小学人教部编版 (五四制)第一单元 我和我的同伴4 同学相伴综合训练题

这是一份小学人教部编版 (五四制)第一单元 我和我的同伴4 同学相伴综合训练题，共4页。试卷主要包含了下面哪个不是好的学习方法？，下面不是体现同学相处快乐的是，我们正确对待自己的态度应该是，有同学相伴的生活，处处有欢乐，属于诚实的行为等内容，欢迎下载使用。
1.下面哪个不是好的学习方法？ （ ）
A.找好同学的作业抄一抄
B.多提问
C.提前订计划
D.提前预习
2.下面不是体现同学相处快乐的是（ ）。
A.课间，我们一起玩耍
B.春游时，我们一起游戏，分享食物
C.考试时同学们互相帮助传递纸条
3.小明忘记今天老师布置的家庭作业了，请你帮他选择一个和老师联系的有效方式。（ ）
A.写信
B.打电话
C.跑到老师家
4.我们正确对待自己的态度应该是（ ）。
A.我是独一无二的
B.自己不如别人棒
C.特别讨厌自己的性格
D.不允许自己有缺点
5.有同学相伴的生活，处处有欢乐。比如，学习上我们一起解决（ ）。
A.难题
B.难看
C.难堪
D.难受
6.属于诚实的行为（ ）。
A.参加作文竞赛，请妈妈帮忙写
B.实话实说
C.考试抄同学的答案
二.填空题(共6题，共30分)
1.不同的人有不同的选择和想法，我们要（ ）和（ ）他人的想法和选择。
2.解开有些同学和“不同”同学相处的小疙瘩，就是要学会（ ）想一想。
3.关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地（ ）。在帮助他人时要尊重他人的（ ）、了解他人的（ ），以（ ）的态度帮助他人。
4.我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级（ ），又有很多共同的（ ），能够（ ）一起，（ ）。
5.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的（ ），我们将会交到更多的（ ）。
6.想要交到更多的朋友，就要用（ ）看待他人，接纳他人与自己的不同。
三.判断题(共6题，共12分)
1.星期天，几个同学一起到建筑工地玩。（ ）
2.金无足赤，人无完人。（ ）
3.学习上我们一起解决难题。（ ）
4.别人指出了我的不足，我很不高兴，以后再也不理他了。（ ）
5.诚信是金，因此金钱可以买到诚信。（ ）
6.在学校、在家里、在社会的各种不同场合，我们的角色都一样。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.你认为哪些行为能体现了一个人诚实的品质？
2.测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该怎样去做？
3.你打算给自己颁发一项什么奖？写出颁奖辞。
4.王刚个子矮，够不到书橱上方的图书，于是李明跑过去说：“嘿黑，就你这小矮个儿，当然拿不到书了，还是我来给你拿吧。”你认为李明的说法对吗？为什么？（不少于2条）
5.你有和“不同”的同学交往的好经验吗？和大家交流一下吧！
五.综合题(共1题，共8分)
1.学校里，同学们就像兄弟姐妹一样，相处久了，很多同学成了知心好朋友。
列举两个你与同学们真诚相待、互相帮助的事例？
我们应该怎样和同学真诚相待、互相帮助呢？
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.A
5.A
6.B
二.填空题
1.理解；接纳
2.换个思路
3.学习；隐私；需要；友善与热诚
4.学习；兴趣爱好；聊到；玩到一块儿
5.不同；朋友
6.理解的眼光
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.诚信行为有：实话实说；老老实做人；踏踏实实做事；为人客气，有礼貌等。
2.我不会去看同桌的答案，要诚实，要考出自己的真实成绩。
3.示例：我将给自己颁发阅读之星奖。因为我爱看书，每天我都会抽出时间看1--2小时的课外书，我在阅读中找到了快乐，在快乐中健康成长。
4.李明的说法是错误的，李明帮助人的出发点是好的，但是我们帮助别人的时候要学会尊重别人；李明这样做不仅不会让王刚感激他，反而会引发矛盾，甚至引起冲突。
5.（答案不唯一）
同学A：我认为“不同”的同学可以分工合作，打扫卫生时我的力气大，负责拎水，力气小的王琳琳就负责拖地，我俩配合的可好了。
同学B：我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静的倾听，这让我更受大家欢迎了。
同学C：我认为“不同”的同学可以寻找共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友赵亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。
五.综合题
1.（1）张诚、赵志是我的好朋友，张诚有一次未能带铅笔来学校，我将我的铅笔送给他用；赵志也是我的好朋友，有一次，他看到我很生气地与其他同学产生矛盾，就很友好的提醒我这样是错误的。（2）相互尊重，彼此平等，遇到问题和困难一起解决。