小学人教部编版 (五四制)4 同学相伴达标测试

这是一份小学人教部编版 (五四制)4 同学相伴达标测试，共4页。试卷主要包含了我们每个人都有各自性格特点，小丽的成绩不好，我们，与“不同”的同学相处，你会等内容，欢迎下载使用。
1.对自己不完美的地方，我们应该怎样做?（ ）
A.不允许别人提起
B.不断的改进自己，使自己变得更好
C.不去管它
2.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次又撒谎说狼来了，善良的农夫们又冲上山来帮他打狼，可还是没见到狼的影子。第三次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（ ）。
A.村里的人都太冷漠
B.第二次他还是在撒谎
C.谎言会失去大家对自己的信任
3.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花是（ ）海涅的名言。
A.法国
B.英国
C.德国
4.我们每个人都有各自性格特点。下列性格中值得我们学习的是（ ）。
A.欣欣很文静，就是比较娇气总爱哭
B.小明学习成绩好，却很自私，从不借东西给别人
C.兰兰不但爱帮助他人，而且很有礼貌
5.小丽的成绩不好，我们（ ）。
A.笑话她很差劲
B.没必要管她
C.帮她提高成绩
6.与“不同”的同学相处，你会（ ）。
A.要求对方和自己一样
B.理解他人，接纳不同
C.强迫自己和对方一样
二.填空题(共6题，共28分)
1.同学（ ）不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动
2.诚信是一种品格，是一个人（ ）之本。
3.我们身边的每个人都是（ ）的，学会和不同的人相处是我们必须具备的（ ）。
4.学会接纳（ ），欣赏他人，我们的生活会更丰富，更精彩。
5.每个人都有丰富的（ ），在个人独特的（ ）中存放着自己喜爱的（ ）、美好的（ ）、特别的（ ），还会有各种（ ）和（ ）。
6.每个人都有自己的（ ），在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.取长补短就是要变得和他一样历害，让同学们都怕我。（ ）
2.急性子的同学和慢性子的同学是不能做朋友的。（ ）
3.每个地方都有自己的特色，我们要相互理解、相互包容。（ ）
4.我们应该只和有相同点的同学交往 。 （ ）
5.做多人游戏时，每个人照顾好自己就行了。（ ）
6.如果和同学发生了争执和矛盾，要相互谅解，并作出一定的让步。如果是自己错了，就说一声“对不起”。（ ）
四.简答题(共5题，共30分)
1.你有什么优点？请举例谈谈自已其中的一个优点。
2.怎样做一个诚实的孩子？
3.同学之间应该怎样相处？
4.列举你心中的诚实行为。
5.王刚个子矮，够不到书橱上方的图书，于是李明跑过去说：“嘿黑，就你这小矮个儿，当然拿不到书了，还是我来给你拿吧。”你认为李明的说法对吗？为什么？（不少于2条）
五.综合题(共1题，共8分)
1.学校里，同学们就像兄弟姐妹一样，相处久了，很多同学成了知心好朋友。
列举两个你与同学们真诚相待、互相帮助的事例？
我们应该怎样和同学真诚相待、互相帮助呢？
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.C
5.C
6.B
二.填空题
1.相伴
2.安身立命
3.不同；本领
4.不同
5.内心世界；内心世界；事物；经历；感受；想法；疑问
6.特点；特点
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.示例：我有很多优点，例如我热爱学习，爱帮助人。有一次，我感冒了，妈妈劝我在家休息，可我担心自己的学习受到影响，还是坚持去上学。
2.不说谎，不随便拿大人的东西,要用到时先和大人说。
3.相互尊重，要做到诚信，彼此之间要宽容，要相互帮助。
4.李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是她弄的，她还是主动向对方道了歉。老师表扬邓斌板报画得好，邓斌说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”学校举行手工比赛，我的作品虽然做的不是很精致，但我已经尽了自己最大的努力，仍然拿去参赛了。
5.李明的说法是错误的，李明帮助人的出发点是好的，但是我们帮助别人的时候要学会尊重别人；李明这样做不仅不会让王刚感激他，反而会引发矛盾，甚至引起冲突。
五.综合题
1.（1）张诚、赵志是我的好朋友，张诚有一次未能带铅笔来学校，我将我的铅笔送给他用；赵志也是我的好朋友，有一次，他看到我很生气地与其他同学产生矛盾，就很友好的提醒我这样是错误的。（2）相互尊重，彼此平等，遇到问题和困难一起解决。