人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴课后测评

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴课后测评，共4页。
1.我们不能从下面哪一方面找到自己的特点？（ ）
A.镜子中
B.活动中
C.和同学吵架时
2.我的内心像一个（ ），在这其中，有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……
A.凳子
B.棉被
C.“故事袋”
D.饭桌
3.“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”这句话是谁说的？（ ）
A.海涅
B.鲁迅
C.康有为
4.我喜欢打乒乓球，我的好朋友吴华喜欢踢足球，我们在一起时（ ）。
A.强迫他和自己打兵兵球
B.委屈自己和他踢足球
C.寻找共同的爱好，然后一起做我们都喜欢的事
5.明明上学迟到了，当执勤老师询问时，他说出了别班同学的名字。明明的做法（ ）。
A.是有集体荣誉感的表现，值得学习
B.热爱集体，虽然有错，但可以借鉴
C.看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应该改正
6.下面事例（ ）体现了冷落、排斥、忽视同学。
A.新冠肺炎抗疫期间，我和伙伴从来不到同学李涛家玩
B.王浩上课不认真听讲，我劝他要改正坏习惯
C.张军品学兼优，但他家比较穷，没有电脑，我和同学们都不和他玩
二.填空题(共6题，共28分)
1.用（ ）的眼光看待他人，接纳他人与自己的（ ），我们将会交到更多的朋友。
2.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和（ ）在一起。
3.我们的成长需要（ ）的品质来陪伴，我们应该成为一个（ ）的人。
4.每个人都有丰富的（ ），在个人（ ）的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种（ ）和（ ）。
5.在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因（ ）、（ ）或者（ ）了某些同学。
6.巧（ ）不如拙（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.班上的学霸们天生聪明，我向他们学什么呢？只怪自己投胎错了，没有出生在一个有高智商的父母家庭里。（ ）
2.期末考试成绩要拿回家给父母看，所以小明恳请同学在考试中帮忙。（ ）
3.我们学校是一个集体，但小组不是一个集体。（ ）
4.小莉在班里成绩不好，所以她不是班里的骄傲。（ ）
5.小马踢足球打碎了玻璃，这不是错误，不用改。（ ）
6.丽丽说自己在生活中、学习上什么特点也没有。（ ）
四.简答题(共5题，共29分)
1.王刚个子矮，够不到书橱上方的图书，于是李明跑过去说：“嘿嘿，就你这小矮个儿，当然拿不到书了，还是我来给你拿吧。”
你认为李明的说法对吗？为什么？如果你是李明，应该怎么说怎么做？
2.生活中充满了各种“不同”，这些“不同”给生活带来的精彩有哪些？
3.李宏单元测试没考好，害怕父母责怪，想让你在试卷上代替家长签字。你会怎样做？
4.巧诈不如拙诚。你能解释一下吗？
5.结合所学知识和自己的实际情况，说说怎样才能扩大自己的交友范围。
五.综合题(共1题，共8分)
1.下面这些同学错在哪里？应该怎么办？
材料一：王昊在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。
材料二：陈鑫在升旗仪式上没有佩戴红领巾，结果班级的流动红旗丢了，大家都责怪他。
材料三：张晓的脚受伤后无法去上体育课，下课后大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.C
5.C
6.C
二.填空题
1.理解；不同
2.同伴
3.诚实；诚实守信
4.内心世界；独特；想法；疑问
5.冷落；排斥；忽视
6.诈；诚
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.李明的说法不对，因为他这样说，是在嘲笑王刚个子矮，是不尊重王刚的表现。如果我是李明可以走过去，很有礼貌的对王刚说：“王刚，你想拿哪本书？让我来帮助你吧？”
2.示例：花园里的花朵五颜六色、千姿百态；大自然中到处都有不一样的风景；果园里的各种水果散发着不一样的果香；等等。
3.不会替他签。告诉他，你替他签字的话，就是欺骗父母和老师。
4.该句用来表明巧妙的奸诈不如拙朴的诚实。在日常生活中我们要诚实守信。
5.多与不同性格的同学交往，与有不同兴趣的同学共同做游戏，多参加班级组织的活动。
五.综合题
1.材料一：大家不该埋怨他，大家应该安慰他，因为他已经尽力了，班级可以争取下一次，运动会上得第一。
材料二：大家不该责怪她，应该先问明她没有佩戴红领巾的原因，然后再帮助她想办法解决这个问题，并且以后每周一升旗仪式前提醒她佩戴上红领巾。
材料三：大家不该把张晓一人遗忘在教室里。家可以搀扶张晓一起去操场，给他拿个凳子，让他坐在操场边上和大家一起玩，放学后一起去食堂吃饭。