人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴练习

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴练习，共4页。试卷主要包含了下列对谎言理解正确的是，赵星并不认同父母的看法，谁做得不对?，在教室里我们可以等内容，欢迎下载使用。
1.下列对谎言理解正确的是（ ）。
A.所有的谎言都是错误的
B.谎言都是正确的
C.生活中有时候需要善意的谎言
2.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花是（ ）海涅的名言。
A.法国
B.英国
C.德国
3.小军的脚受伤后无法上体育课，我们应该（ ）。
A.不理他让他自己待着
B.下课后和他一起玩
C.在背后嘲笑他
4.赵星并不认同父母的看法。在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母（ ）。
A.生气
B.开心
C.伤心
D.难过
5.谁做得不对?（ ）
A.张敏忘记写作业，却谎称忘带了
B.张强不小心撞坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他给车主留了字条
C.老师表扬邓冰板报画的好，邓冰却说他只是涂了颜色
6.在教室里我们可以（ ）。
A.追逐打闹
B.玩游戏
C.做作业
二.填空题(共6题，共18分)
1.学会接纳（ ）。欣赏他人，我们的生活会更（ ），更精彩。
2.每个人都有自己的特点，在（ ）、（ ），我们都可以找到自己的特点。
3.每个人都有优点，也有（ ）。只有取长补短才会不断进步。
4.我们身边的每个人都是（ ）的，学会和“不同”的人（ ）是我们必须具备的本领。
5.（ ）相伴的生活，处处有快乐。
6.在学生生活中，我们有时会因为种种原因（ ）、（ ）或者忽视了某些同学。
三.判断题(共6题，共12分)
1.小明晚上贪玩没完成作业，第二天告诉老师做完了没带。（ ）
2.家庭作业要爸爸妈妈催着做。（ ）
3.班级中的每一位同学身上都有值得别人欣赏的地方。（ ）
4.小明晚上贪玩没完成作业，第二天告诉老师做完了没带。（ ）
5.在学校、在家里、在社会的各种不同场合，我们的角色都一样。（ ）
6.别人眼中的自己根本不是真实的自己，不用理会。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.请你谈一谈和同学在一起的感受。
2.找一找由于不同给生活带来精彩的例子。（至少两个）
3.生活中充满了各种不同，当这些不同和谐相处时是什么样的情景呢？请你举例。
4.如果遇到下面的几种情况，你该怎么做？
（1）试卷发下来后，老师批改了100分，但又发现了一道10分的题做错了，老师没扣分，我该（ ）。
（2）从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该（ ）。
5.你期望自己是一个怎样的人？
五.综合题(共1题，共12分)
1.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。你认为不同的同学可以一起做什么？请在正确的做法前面（ ）里打上“√”。
（ ）我认为不同的同学可以分工合作，打扫卫生时我的力气大负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合的可好了。
（ ）胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。
（ ）我认为不同的同学可以相互学习，我特别爱说话和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。
（ ）我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和他分在同一小组。
（ ）我认为不同的同学可以寻找共同点，我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球，我们都很喜欢看科幻故事，这就不会因为玩球的事发生争执了。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.B
5.A
6.C
二.填空题
1.不同；丰富
2.镜子中；活动中
3.缺点
4.不同；相处
5.同学
6.冷落；排斥
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.答：有同学相伴的生活，处处有快乐，同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
2.①饭桌上，不同滋味的菜品，汇聚成美味佳肴。②树林里，不同小鸟的鸣叫声，汇聚成好听的乐章。（意思对即可）
3.①不同的乐器，不同的音色，不同的旋律交织在一起组成优美的音乐。
②不同国家，不同肤色，不同服饰，不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。
4.（1）我该向老师反映，扣掉10分，改成实得90分。 （2）主动找售货员退回。
5.快乐、诚实、勇敢、有爱心、能坚持到底得人。
五.综合题
1.（√ ）我认为不同的同学可以分工合作，打扫卫生时我的力气大负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合的可好了。
（√ ）我认为不同的同学可以相互学习，我特别爱说话和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。
（√ ）我认为不同的同学可以寻找共同点，我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球，我们都很喜欢看科幻故事，这就不会因为玩球的事发生争执了。