2020-2021学年4 机械效率图文课件ppt

这是一份2020-2021学年4 机械效率图文课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了教学目标，一知识与技能，二过程与方法，你会选哪种方法呢，机械效率，条件物重一定等内容，欢迎下载使用。
（1）能结合实际实例认识什么是有用功、额外功和总功
（2）理解机械效率的概念
经历测量滑轮组的机械效率的过程
有用功 W有用： 对人们有用 的功
额外功 W额： 人们不需要但又 不得不做的功
总功 W总功　：有用功与额外功的总和
图中运砂过程中,哪些功是额外功?
图中运砂过程中,哪一种额外功最小?
图中运砂的三种方法的有用功是什么？有什么特点?
3.用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功？
答:用水桶从井里提水，目的是把水提上来，所以提水的功是有用功，提桶的功是额外功.
4.如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？
答:从井里捞桶的目的是把桶捞上来，所以提桶的功是有用功，提起桶里带的水的功是额外功．
你希望额外功多些还是少些呢？
有用功跟总功的比值叫机械效率
机械效率一般用百分数表示，没有单位
思考机械效率会大于１吗？为什么？
答:有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
起重机的机械效率是60%
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功．
离心式水泵60%－80%
汽油机 22%－27%
电动机 80%－90%．
燃气轮机 20%－30%．
1804年特雷维辛克发明的蒸汽机车．蒸汽机的效率通常只有6%－15%．
空气喷气发动机 50%－60%
例题:起重机把质量为0.6t的重物提升了3m,而它的电动机所做的功是3.4×104J,起重机的效率是多少?
解: 起重机提升重物所用的力等于物体所受的重力
F=G=mg=0.6 ×103 kg ×10 N / kg=6 × 103 N
起重机提升重物所做的功是有用功
W有用 = G h=6 × 103 N ×3m=1.8 × 104 J
起重机的电机所做的功是总功
W总=3.4× 104J
___________
1.8 × 104 J
3.4 × 104 J
1．关于机械效率的说法中正确的是 （ ） A．越省力的机械，效率越高 B．做有用功越多的机械，效率越高 C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D．做功越快的机械，效率越高
2．如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10 N的重物匀速上升，绳子自由端移动1 m，动滑轮重力2 N，求：（1）拉力F；（2）物体上升的距离；（3）有用功，总功，机械效率。
二、测滑轮组的机械效率：
弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。
竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验保持动滑轮不变，改变钩码重力重。
结论：，同一动滑轮，提起物重越重，机械效率大。
1．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（选填：“增大”、“减小”或“不变”）
2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）