小学语文人教部编版二年级下册村居第一课时学案

这是一份小学语文人教部编版二年级下册村居第一课时学案，共3页。学案主要包含了自主学习，创设情境，引入新课，初读古诗，学习生字，朗读古诗，理解诗意，变式训练，课堂小结，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1.会写“诗、村、童、”等8个生字，会认“莺”“拂”等11个生字。
2.通过朗读体会古诗所表达的意思。
3.能正确、流利地朗读古诗。
4.理解由生字组成的词语，理解诗句所要表达的含义。
5.理解词语及背诵古诗。
教学重点
1.会写“诗、村、童、”等8个生字，会认“莺”“拂”等11个生字。
2.让学生感受古诗文字的意境，体会诗人的情感。
教学难点
1.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
2.让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗文的意境。
教学过程
一、自主学习 （预习《村居》）
1.选择正确的读音画“√”。
莺（yīnɡ yīn） 堤（tī dī） 拂（fó fú） 柳（yiǔ liǔ）
2.给加点字选择正确的声母补充音节。
s sh c ch
古诗（ ī） 村居（ ūn）
二、创设情境，引入新课
1.猜谜语。
一只蝴蝶轻轻飘，
顺着风儿上九宵，
一心向着云外飘，
可惜绳子拴住腰。 谜底：（ ）
2.板书课题《村居》
三、初读古诗，学习生字。
1.听配乐朗读课文，标出节奏。
2.学生借助拼音自由读古诗，要求读准字音。
3.认识生字“莺”“拂”“堤”“柳”“醉”“诗”“村”“童”并圈出生字。
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
读音对对猜练习，对的打“√”。
莺（yīn yīng） 拂堤（tī dī ） 杨柳（liǚ liǔ）
醉（zuì suì）春烟 纸鸢（yuān yuāg）
散（sàn zàn）学 趁（chèng chèn）东风
四、朗读古诗，理解诗意
1.新课讲解：
（1）题目的中心词是什么？（ ）
2.学习“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。
（1）解释词语：
草长： 拂：
堤： 春烟：
学习多音字“长”。
（3）这首诗描写的是什么季节？
（4）找找这两句诗中都描写了哪些景物。
（5）理解这两句诗是属于对景物的静态描写。
3.学习“儿童散学归来早，忙趁东方放纸鸢”。
（1）“归来早”说的是什么意思呢？

（2）回来这么早他们要干什么呢？

“忙”字说明了什么？

4.归纳总结。
五、变式训练（仿例）
1.照样子，加一加，组成新字。
例：寺 诗 （古诗）
里 （ ） 前 （ ） 寸 （ ）
六、课堂小结
《村居》描写了一幅怎样的画面？
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。
七、当堂训练
1.把生字和对应的音节连起来。
莺 拂 堤 醉 柳
fú dī yīng liǔ zuì
2.比一比，选字组词。
对 过 村
( )庄 ( )去 （ ）错
里 童 同
相( ) 儿( ) （ ）外
思 丝 诗
唐（ ） （ ）考 （ ）线
3.主题探索。
(1)给加点词选择正确的解释。(填序号)
①草长莺飞二月天。( )
A.二月份的天空。 B.早春二月。
②拂堤杨柳醉春烟。( )
A．长长的柳条随风摆动，像在抚摸着堤岸。
B．春风吹拂着堤岸上的杨柳。
(2)快乐儿童
(1)儿____散学________，忙趁东风放纸鸢。
①“散学”的意思是( )
A．放学。 B．开学。
②“东风”的意思是( )
A．冬风。 B．春风。