小学语文人教部编版一年级下册19 棉花姑娘第一课时教案

这是一份小学语文人教部编版一年级下册19 棉花姑娘第一课时教案，共3页。教案主要包含了谜语导入，学习生字“姑”，学习第一自然段，学习2-4自然段对话，课中操，生字复习，书写生字“帮”“星”，作业布置等内容，欢迎下载使用。

1、认识6个生字，复习偏旁为“女字旁”、“目字旁”、“虫字旁”的字，会写“星”、“帮”2个生字。
2、学习课文1-4自然段，体会棉花姑娘生病时的心情，读好盼望、请求的语气。
3、分角色朗读课文。
教学重点：认识本课6个生字，会写“星”、“帮”2个生字。
教学难点：体会棉花姑娘生病时的心情，读好盼望、请求的语气。
教学过程：
一、谜语导入，学习生字“姑”、“娘”
1、谜语：说它是花不是花，冷天人人需要它。白白胖胖真可爱，塞进被里暖洋洋。
2、出示“棉花”，正音。
3、棉花图片欣赏，学习棉花的作用。
4、导入课题。
5、学习生字“姑”、“娘”，观察“女字旁”，复习女字旁的字。
6、齐读课题。
7、课件激趣： 小朋友们，欢迎你们到棉花田做客！我和我的姐妹们每天在田里唱歌跳舞，生活得可开心啦！呀！！不好啦！
二、学习第一自然段
1、棉花姑娘皱着眉、低着头，到底怎么啦？（生病了，长蚜虫了。）
棉花姑娘生病了，叶子有许多可恶的蚜虫。
a、指名读，正音
b、学习生字“蚜”，观察偏旁，复习虫字旁的字。
c、了解蚜虫，指导读好“可恶的蚜虫”
d、再读句子
2、你知道棉花姑娘现在最大的愿望是什么么？
她多么盼望有医生来给她治病呀！
a、怎么盼望的？了解盼望的意思
b、学习“盼”，读准，复习目字旁的字
C、学习生字“治”，正音，组词
d、读出棉花姑娘的盼望心情，重点读好感叹号所表现的强烈语气。
三、感知课文大意，认识课文中的动物医生
1、棉花姑娘盼呀盼，盼来了哪些动物医生呢！他们有没有帮上忙呢！请同学们轻轻地打开语文书，翻到137面，认认真真地读课文，把动物医生的名字用横线划出来。
2、棉花姑娘盼来了哪些动物医生？ 燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫
3、借助课件，学习生字“啄”
4、感知课文大意。
四、学习2-4自然段对话
1、指导读好棉花姑娘的请求语气
请你帮我捉害虫吧！
2、重点指导朗读燕子医生的回答，体会燕子的有礼貌、无能为力。
3、齐读啄木鸟、青蛙的话。
4、师生合作朗读。
5、学生分角色朗读。
五、课中操
拍手游戏，巩固三位动物医生的本领：
你拍一，我拍一，空中害虫谁来捉？…… 你拍二，我拍二，树里害虫谁来捉？
你拍三，我拍三，田里害虫谁来捉？……
六、生字复习
1、求救信（指名读）
七、书写生字“帮”“星”
1、学写生字“帮”
a、组词
b、观察：帮是上下结构、要写得上大下小，三横要均匀分布，双耳刀的竖变短，在右上格。
c、范写、练写
2、比较学写“星”
a、星这个字也是上下结构，写起来和帮有什么不一样？（上小下大，三横要均匀分布）
b、范写、练写、展评
七、小结
求救信发出后，一群圆圆的小虫子飞来了，知道他们是谁么？他们有没有帮上忙呢？那就让我们下节课再去认识它吧！
八、作业布置
1、和爸爸妈妈一起分角色朗读课文 2、找找有关七星瓢虫的资料。