小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品一课一练

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品一课一练
人教部编版 (五四制) 五年级下册第一单元 公共生活靠大家1我们的公共生活 测试卷及答案一.选择题(共6题，共12分)1.人们在公共空间中的生活，构成了我们的（   ）。A.公共生活B.公共场所C.公共秩序2.下列战争发生时间先后顺序正确的是（   ）。①人民解放战争   ②鸦片战争   ③抗日战争   ④甲午中日战争A.④②①③       B.④②③①       C.②④③①3.下列规定体现了对弱势群体的关爱的是（   ）。①禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人②全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人③老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利④国家制定相关法律惩治违法犯罪A.①②③     B.②③④     C.①③④     D.①②④4.当我们过马路时，需要做到（   ）。①强行通过，车让人行②红灯不行绿灯行③环顾左右，确保安全再行走④走斑马线，不翻越马路中间护栏A.①③④      B.②③④      C.①②③      D.①②④5.不属于公共场所是（    ）。A.    B.     C.6.对于公共生活，下列做法正确的是（   ）。① ②  ③ ④ A.①②    B.③④    C.①③   D.②④二.填空题(共6题，共18分)1.良好的（      ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和（      ）的基础。2.人们在（      ）中的生活，构成了我们的公共生活。3.温馨有活力的社区是（      ）的基础。4.人人有权（      ）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（      ）。5.在生活中，我们可以通过（      ）、民主的方式营造我们的家园。6.每个人既是（      ）的践行者，也是（      ）的受益者，构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。三.判断题(共6题，共12分)1.维护公共秩序是大人们的事。（   ）2.高速公路上的应急车道是生命通道，非紧急情况不得占用。（   ）3.我们的公共生活可以根据自己的需求来自主选择。（   ）4.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。（   ）5.收割麦子的时候，小芳的爸爸妈妈把麦子晾晒在马路上。（   ）6.我们文明有礼仅仅是为了提高自己在他人心目中的形象。（   ）四.简答题(共5题，共32分)1.这是被破坏的共享单车。看到这一幕，思考如何让共享单车更好的服务于我们的生活？2.社区是我们美好的家园，有人说：参与社区建设，为社区环境做贡献是大人们的事，我们小学生做不了什么。你有什么想法建议？（请列举4条）3.为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量，你是怎么做的？4.为什么在公共生活中，人们要注意自己的言谈举止？5.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？五.辨析题(共1题，共10分)1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？六.综合题(共1题，共4分)1.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。①遇到问路的外地人，我们可以（      ）。②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（      ）。参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.B5.C6.C二.填空题1.公共秩序；进步2.公共空间3.社会和谐4.参与；公共利益5.和谐6.文明礼貌；和谐美好三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×四.简答题1.①提高市民素质；②共享单车企业加强管理；③政府出台管理共享单车的措施。2.这种说法不对。社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。我们都应该积极参与社区建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量，社区是我家，建设靠大家。我们应做一些力所能及的事，例如：（1）探访社区老人、陪老人聊天等。（2）清除社区墙壁上的广告。（3）捡拾社区草坪里的垃圾。（4）浇浇花草。3.（1）给社区办黑板报宣传正能量，锻炼了我的实践能力；（2）看到地上的垃圾，我主动扔进垃圾箱；（3）做完功课陪老人聊天，他们开心，我也开心。4.公共生活中，人们的行为是公开的，人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。5.我们既可以节省零花钱为灾区捐款，资助困难学生，帮助困难家庭；也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。五.辨析题1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。六.综合题1.热情的告诉他正确的道路；礼貌地说声谢谢你