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人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活当堂达标检测题
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人教部编版 (五四制) 五年级下册第一单元 公共生活靠大家1我们的公共生活 测试卷及答案一.选择题(共6题，共12分)1.公共标志从功能上分可分为安全、警示、禁止标志。标志的颜色应该按照国家规定使用安全色,（ ）对应禁止,（ ）对应警告,（ ）对应提示。①红色②绿色③黄色A.①②③ B.①③② C.②③①2.俗话说:“良言一句三冬暖，恶语伤人十日寒。”这启示我们在与人交往时（ ）。A.姿态优雅、步履优美B.态度严肃、说话得体C.说话和气、语言文明D.仪表整洁、举止端庄3.下列属于公共场所的是（ ）。A. B. C. 4.人们在公共空间中的生活，构成了我们的（ ）。A.公共生活B.公共场所C.公共秩序5.平等友善可以传递社会发展正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、（ ），社会会更美好。A.相互尊重B.相互欺骗C.相互争吵6.下列不是公共空间的是（ ）。A.私立医院B.班级教室C.自己卧室二.填空题(共6题，共26分)1.在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中（ ），心中有集体，心中（ ）。2.服务社会不分（ ），只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变的强大。3.保护世界遗产，需要人类的 （ ），我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。尊重（ ）、爱护（ ）和保护（ ），是我们的共同（ ）。4.公共资源的（ ）、公共设施的（ ），可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。5.人们在公共生活中表现出的文明程度和（ ）不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。6.人人有权（ ）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（ ）。三.判断题(共6题，共12分)1.我们每个人都是社区的一份子，都应该积极参与社区生活建设，为营造良好的社区环境贡献自己的力量。（ ）2.在图书馆或阅览室，我们不要接打手机，不要大声喧哗，保持安静的阅读环境。（ ）3.小明随手把用过的纸扔在地上。（ ）4.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。（ ）5.在公园里可以大声唱歌。（ ）6.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。（ ）四.简答题(共5题，共37分)1.公益事业有什么意义与作用？2.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？3.在公益事业中，我们要“勿以善小而不为”，说说你是怎么理解这句话的？4.公共生活需要有良好的秩序来维护。请问怎样做才能维护公共秩序，共建有序生活？5.列举生活中不文明的现象（至少3例），并谈谈当时自己的感想。五.辨析题(共1题，共10分)1.小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后，用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机听着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请问小刚的做法对吗？他的举动会带来哪些影响？你认为应该怎样做？六.综合题(共1题，共12分)1.维护公共秩序，是每一位公民的责任，请你说说，遇到下列情况，你会怎么做？（1）在火车上，你发现自己的位置上有人坐了，并且他拒不让座。（2）等地铁时，你发现有人站在黄线里面等待。（3）工厂向河流排放污水，导致河流污染。参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.A5.A6.C二.填空题1.有他人；有国家2.大事小事3.共同努力；自然；生态；环境；责任4.保障；完善5.秩序意识6.参与；公共利益三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√四.简答题1.公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。2.我们既可以节省零花钱为灾区捐款，资助困难学生，帮助困难家庭；也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。3.①服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益活动，再小的力量也会因为积累而变得强大。②生活中的小小善举最终可以汇聚成浓浓的大爱。4.①需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。②需要汇集社会各方面的力量。③离不开国家的支持、法制的保障。5.随地吐痰、乱占消防通道、损毁公用电灯。公共设施、公共资源是为大家服务，我们应热爱公共资源，自觉维护公共秩序，做到文明礼貌、有责。五.辨析题1.答：小刚的做法不对。（1）小刚缺乏公共意识，过分强调自己利益，妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益，不利于平等友善的社会建设。（2）应树立公共意识，做到文明有礼，注意自己的言谈举止，遵守公共秩序。六.综合题1.（1）这个时候可以向乘务员寻求帮助。（2）主动劝阻，说明站在黄线内的危险。（3）可以拨打环保投诉电话12369进行举报。
人教部编版 (五四制) 五年级下册第一单元 公共生活靠大家1我们的公共生活 测试卷及答案一.选择题(共6题，共12分)1.公共标志从功能上分可分为安全、警示、禁止标志。标志的颜色应该按照国家规定使用安全色,（ ）对应禁止,（ ）对应警告,（ ）对应提示。①红色②绿色③黄色A.①②③ B.①③② C.②③①2.俗话说:“良言一句三冬暖，恶语伤人十日寒。”这启示我们在与人交往时（ ）。A.姿态优雅、步履优美B.态度严肃、说话得体C.说话和气、语言文明D.仪表整洁、举止端庄3.下列属于公共场所的是（ ）。A. B. C. 4.人们在公共空间中的生活，构成了我们的（ ）。A.公共生活B.公共场所C.公共秩序5.平等友善可以传递社会发展正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、（ ），社会会更美好。A.相互尊重B.相互欺骗C.相互争吵6.下列不是公共空间的是（ ）。A.私立医院B.班级教室C.自己卧室二.填空题(共6题，共26分)1.在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中（ ），心中有集体，心中（ ）。2.服务社会不分（ ），只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变的强大。3.保护世界遗产，需要人类的 （ ），我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。尊重（ ）、爱护（ ）和保护（ ），是我们的共同（ ）。4.公共资源的（ ）、公共设施的（ ），可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。5.人们在公共生活中表现出的文明程度和（ ）不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。6.人人有权（ ）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（ ）。三.判断题(共6题，共12分)1.我们每个人都是社区的一份子，都应该积极参与社区生活建设，为营造良好的社区环境贡献自己的力量。（ ）2.在图书馆或阅览室，我们不要接打手机，不要大声喧哗，保持安静的阅读环境。（ ）3.小明随手把用过的纸扔在地上。（ ）4.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。（ ）5.在公园里可以大声唱歌。（ ）6.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。（ ）四.简答题(共5题，共37分)1.公益事业有什么意义与作用？2.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？3.在公益事业中，我们要“勿以善小而不为”，说说你是怎么理解这句话的？4.公共生活需要有良好的秩序来维护。请问怎样做才能维护公共秩序，共建有序生活？5.列举生活中不文明的现象（至少3例），并谈谈当时自己的感想。五.辨析题(共1题，共10分)1.小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后，用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机听着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请问小刚的做法对吗？他的举动会带来哪些影响？你认为应该怎样做？六.综合题(共1题，共12分)1.维护公共秩序，是每一位公民的责任，请你说说，遇到下列情况，你会怎么做？（1）在火车上，你发现自己的位置上有人坐了，并且他拒不让座。（2）等地铁时，你发现有人站在黄线里面等待。（3）工厂向河流排放污水，导致河流污染。参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.A5.A6.C二.填空题1.有他人；有国家2.大事小事3.共同努力；自然；生态；环境；责任4.保障；完善5.秩序意识6.参与；公共利益三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√四.简答题1.公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。2.我们既可以节省零花钱为灾区捐款，资助困难学生，帮助困难家庭；也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。3.①服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益活动，再小的力量也会因为积累而变得强大。②生活中的小小善举最终可以汇聚成浓浓的大爱。4.①需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。②需要汇集社会各方面的力量。③离不开国家的支持、法制的保障。5.随地吐痰、乱占消防通道、损毁公用电灯。公共设施、公共资源是为大家服务，我们应热爱公共资源，自觉维护公共秩序，做到文明礼貌、有责。五.辨析题1.答：小刚的做法不对。（1）小刚缺乏公共意识，过分强调自己利益，妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益，不利于平等友善的社会建设。（2）应树立公共意识，做到文明有礼，注意自己的言谈举止，遵守公共秩序。六.综合题1.（1）这个时候可以向乘务员寻求帮助。（2）主动劝阻，说明站在黄线内的危险。（3）可以拨打环保投诉电话12369进行举报。
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