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小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品测试题
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人教部编版 (五四制) 五年级下册第一单元 公共生活靠大家1我们的公共生活 测试卷及答案一.选择题(共6题,共12分)1.在抗击新冠肺炎疫情期间,下列同学的做法正确的是( )。A.多次外出去超市买零食B.与亲戚朋友聚餐C.呆在家不去找小伙伴玩耍2.友善,可以是一个微笑、一声问候,是生活中的一些微小的细节。正是这些小细节将人与人之间的距离拉近,让整个社会少些隔阂,多分暖意。下列说法不正确的是( )。A.友善是社会主义核心价值观最主要的内容B.我们在传播善意的同时也会收获温情C.友善是建设和谐美好的社会生活的重要途径3.俗话说:“良言一句三冬暖,寒语伤人六月寒”,说明我们要( )。A.姿态优雅,步履优美B.说话和气,语言文明C.仪表整洁,举止端庄4.国家鼓励社会组织和个人为( )提供捐助和服务。A.残疾人B.儿童C.老人5.看见有人把被子晒在小区健身器材上,你赞同( )的想法。A.张彤:晒被子会影响大家锻炼,我向小区物业反映。B.李丹:又不是我家晒的,少管闲事不惹麻烦。C.刘曼:健身器材是公共的,谁都可以用,晒被子没关系。6.下列行为正确的是( )。A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑B.在动物园观赏动物时,有人向动物乱扔石子等杂物C.在饭堂打饭的队伍混乱之时,张强主动带领大家排队打饭二.填空题(共6题,共20分)1.每个人既是文明礼貌的( ),也是和谐美好的( )。构建和谐的公共生活,需要我们做到( )。2.不论是公民个人,还是社会单位或组织,都需要遵守( ),共同营造良好的社会环境。3.为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序,人们设置了( )。4.生活中的小小善举最终可以汇成社会生活中的( )。5.公共生活需要共建,公共利益需要( )。只有共同维护( ),才能更好地享受( ),保障大家的共同利益。6.公共生活需要有良好的( )来维护。三.判断题(共6题,共14分)1.公共标志的设立有利于人们自觉维护和遵守公共秩序。( )2.志愿者无私奉献自己的时间和精力,却不求任何回报。( )3.政府提供的公共设施遭人破坏,与我们无关。( )4.每个人的私人生活空间和公共生活空间是相同的。( )5.1964年( )月( )日,我国第一颗原子弹爆炸成功。6.在日常生活,我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。( )四.简答题(共5题,共30分)1.社区是我们美好的家园,有人说:参与社区建设,为社区环境做贡献是大人们的事,我们小学生做不了什么。你有什么想法建议?(请列举4条)2.为了宣传服务社区的品德,五(2)班准备组织一次主题班会,假如你是班会的主持人,在班会的最后,你会向同学们提出怎样的号召?3.我们应该如何对待弱势群体?4.说说良好公共秩序的意义。5.当赛场上冉冉升起五星红旗,奏响中华人民共和国国歌时,我们应该怎么做?在博物馆参观,听讲解员介绍展品时,我们又应该怎么做?五.辨析题(共1题,共8分)1.有的同学认为,遵守公共秩序排队上车就轮不到座位,吃饭排队就会耽误时间,遵守秩序会吃亏,不遵守秩序的人反而会捡便宜。你怎么看待这种说法?我们应该怎么做?六.综合题(共1题,共5分)1.公共生活需要秩序,请完善公共生活秩序单。A.当我们在图书馆时,( )。B.当我们在学校时,( )。C.当我们过马路时,( )。D. ( ),( )。参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.A5.A6.C二.填空题1.践行者;受益者;文明有教养2.公共秩序3.公共标志4.浓浓的爱5.共享;公共利益;公共生活6.秩序三.判断题1.√2.√3.×4.×5.10;166.√四.简答题1.这种说法不对。社区中的每个成员既是社区建设的受益者,也是社区建设的参与者。我们都应该积极参与社区建设,为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量,社区是我家,建设靠大家。我们应做一些力所能及的事,例如:(1)探访社区老人、陪老人聊天等。(2)清除社区墙壁上的广告。(3)捡拾社区草坪里的垃圾。(4)浇浇花草。2.示例:主动问好、不打扰他人、主动捡拾社区内的垃圾、为社区办宣传栏等。(举例只要符合题意即可)3.弱势群体需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们,自觉维护他们的合法权益,并为他们提供力所能及的帮助。4.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。5.①行注目礼,唱国歌。②应保持安静,不要大声喧哗。听讲解员讲解时要专心,不要出言不逊,妄加评论。有序参观。参观结束,对讲解员道谢。五.辨析题1.答:这种说法是错误的。社会生活需要遵守公共秩序,才能营造和谐美好的生活环境。我们每个人都应该自觉遵守公共秩序,同时也要勇于劝阻不遵守公共秩序的行为。(其他言之有理亦可)六.综合题1.保持安静,爱护书籍;不争不吵,文明友好;不争抢,遵守红绿灯;当我们在公交车上时,不与司机交谈,文明礼让。
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