人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活一课一练

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人教部编版 (五四制) 五年级下册第一单元 公共生活靠大家1我们的公共生活 测试卷及答案一.选择题(共6题，共12分)1.我们去的火车站属于（   ）公共场所。A.文化交流B.体育C.交通2.下列行为中不正确的是（    ）。A.在图书室，不大声喧哗B.外出旅游时没人监督时乱扔垃圾C.不去水深的地方玩儿3.下列不属于共享生活方式的是（    ）。A.共享单车B.农家书屋C.吃火锅4.人们在（   ）空间中的生活，构成了我们的公共生活。A.局部B.公共C.隐蔽D.幻想5.在公共生活中，作为社会的一员，我们心中要有（   ）。①他人②社会③国家A.①②③    B.①③     C.②③6.随着社会的发展，我们的公共生活越来越丰富。所以我们应该（   ）。A.从小事做起，从自身做起，注意自己的言行B.根据现有的条件和自己的需求，增加生活的乐趣C.随心所欲，满足自己二.填空题(共6题，共14分)1.（      ）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人的时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。2.每个人都有两个生活空间，一个是（      ）、（      ）。3.随着社会的发展，居民的公共生活越来越（      ）。4.公益事业是凝聚人心、增强（      ）的事业。5.公共生活需要共建，公共利益需要（      ）。6.公共生活需要有（      ）来维护。三.判断题(共6题，共12分)1.路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。（   ）2.有了公共标志的提醒，人们就能自觉维护或遵守公共秩序了。（   ）3.张平的车技好，高速路上可以从应急车道超车。（   ）4.独自一人在家写作业，这也是公共的一种形式。（   ）5.社区中的每个成员都是社区秩序的受益者，但不是社区秩序的建设者。（   ）6.遇到问路的外地人，我们可以不搭理。（   ）四.简答题(共5题，共36分)1.遇到这样的事情，你会怎样做？2.参与公益活动中的方式有哪些？3.人与人之间需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以做些什么呢？4.除了个人的努力，维护公共秩序还需要哪些条件？5.李阳同学晚上放学回家经过小区门口，发现门口的路灯没有亮，他认为：“路灯不亮是小区物业的事，与我无关”，然后就回家了。你认为李阳的想法对吗？如果是你，应该怎么做呢？五.辨析题(共1题，共4分)1.雯雯在学校生活中，有爱乱扔垃圾的小毛病，有时课间还在教室内大声喧哗，去食堂打饭的时候喜欢插队，同学们都不喜欢和她交往。雯雯却说：“你们喜不喜欢没关系，只要我自己觉得舒服就行了，我还可以过得随心所欲。”雯雯的这一说法对吗？说说你的理由。六.综合题(共1题，共5分)1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.B5.A6.A二.填空题1.志愿者2.私人生活空间；公共生活空间3.丰富多彩4.正能量5.共享6.良好的秩序三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×四.简答题1.第一幅图中，我们应该告诉这位小朋友，乱丢垃圾是不文明行为，并对他进行劝阻；第二幅图中，我们应该劝阻这位叔叔在公交车上吸烟的行为。总之，我们除了要自己遵守公共秩序，还有责任劝阻不遵守公共秩序的人。2.①为灾区捐款。②资助贫困学生、帮助困难家庭。③照顾贫困孤寡老人。④参加保护生态环境等公益活动等。3.主动帮助他，给他讲清他要去的方向。4.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持，法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。5.李阳的想法是不对的。因为维护公共利益要人人参与，公共设施的完善、公共资源保障让我们感受到公共生活的美好。如果是我发现路灯坏了，会及时通知小区物业，尽快修好路灯。五.辨析题1.答雯雯的这一说法是错误的。在社会生活中，我们每个人都需要做到文明有礼，自觉约束自己的行为，遵守公共秩序，具备公共意识。 如果过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人的社会利益，不利于构建平等友善的社会。六.综合题1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。