人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序一课一练

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序一课一练，共4页。试卷主要包含了亲自指挥虎门销烟的民族英雄是等内容，欢迎下载使用。
1.当我们乘车发现老年人没座时，我们怎么办（ ）。
A.站起来，主动给老年人让座
B.装作没看见，反正与我无关
C.学习一天很累了，凭什么让座
2.哪些行为不利于构建平等友善的社会（ ）。
①在图书馆边吃零食边阅读
②观看演出，与台上很好互动
③去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以说声谢谢表示尊重
④遇到问路的外地人，我们应该热情的指路
⑤公园里吸烟
⑥小区内图方便随意丢弃纸屑
A.①③④⑤ B.①⑤⑥ C.②③④⑥
3.为了维护公共秩序，共建有序生活，我们个人可以做的事情不包括（ ）。
A.积极宣传维护秩序的行为
B.规范自己的行为
C.立法保障公共秩序
D.劝阻不遵守公共秩序的人
4.亲自指挥虎门销烟的民族英雄是（ ）。
A.关天培
B.林则徐
C.邓世昌
5.李林发现班级的图书角管理比较乱，李林应该怎么做？（ ）
A.等待老师或班委来处理
B.及时向班委提出自己的建议
C.这是图书管理员的事，与我无关
6.下列现象不能体现“劳动创造美”的是（ ）。
A.医生给病人治病
B.丁丁走路去上学
C.奶奶在菜园里除草
D.清洁工打扫街道
二.填空题(共6题，共22分)
1.让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥（ ）的力量。
2.新中国在不长的时间里，实现了（ ）领域的全面恢复、发展，建立了比较完整的（ ）体系，这一切都是在向全世界宣告：一个充满生机和希望的中国已经巍然屹立在世界的东方。
3.有些人为了自身利益，随意占有或浪费（ ），毁坏（ ），这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会（ ）。
4.不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守（ ），共同营造良好的社会环境。
5.平等友善可以传递（ ）。在温暖的友善传递中,我们（ ）、 （ ）,我们的社会将会更加美好。
6.良好的（ ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和（ ）的基础。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们还是小孩，劝阻不了社会上不遵守公共秩序的人。（ ）
2.社区是我们生活的家园，只需要大人们来共同维护。（ ）
3.公共生活多种多样，我们要注意自己的形象。（ ）
4.过马路走斑马线，是每个人维持公共秩序应该做到的。（ ）
5.过分强调自己利益的行为不利于构建平等友善的社会。（ ）
6.小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。（ ）
四.简答题(共5题，共27分)
1.什么是公共生活？
2.维护公共秩序，共建有序生活的意义是什么？
3.你准备怎样过好自己的公共生活？
4.为了宣传参与公益的优良传统，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
5.如何让社区成为社会和谐的基础？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共8分)
1.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.B
5.B
6.B
二.填空题
1.公益
2.经济；工业
3.公共资源；公共设施；触犯法律
4.公共秩序
5.正能量；相互理解；相互尊重
6.公共秩序；进步
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
6.×
四.简答题
1.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。
2.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
3.在学校里和同学老师和睦相处，每天抽出一定时间与伙伴一起锻炼身体；适当时间和父母一起出去旅游；经常参加社区的公益活动等。
4.只要符合题意即可。如：为灾区捐款、资助困难学生、帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等等。
5.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.方法：5个小球排好顺序，然后按顺序依次取出；这个小实验说明了秩序的重要性；生活中比方很多人出电梯，不能一涌而出，要有序进出。（答案不唯一）