搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    人教部编版 五年级下册第一单元 公共生活靠大家 2 建立良好的公共秩序测试卷带解析答案

    人教部编版  五年级下册第一单元 公共生活靠大家 2 建立良好的公共秩序测试卷带解析答案第1页
    人教部编版  五年级下册第一单元 公共生活靠大家 2 建立良好的公共秩序测试卷带解析答案第2页
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    政治 (道德与法治)五年级下册2 建立良好的公共秩序练习题

    展开

    这是一份政治 (道德与法治)五年级下册2 建立良好的公共秩序练习题,共4页。试卷主要包含了下面属于不文明行为的是,下列属于公共空间的是等内容,欢迎下载使用。
    1.下面属于不文明行为的是( )。
    A.挤上公交
    B.有序排队
    C.上下楼梯靠右行
    D.公共场所小点声
    2.友善,可以是一个微笑、一声问候,是生活中的一些微小的细节。正是这些小细节将人与人之间的距离拉近,让整个社会少些隔阂,多分暖意。下列说法不正确的是( )。
    A.友善是社会主义核心价值观最主要的内容
    B.我们在传播善意的同时也会收获温情
    C.友善是建设和谐美好的社会生活的重要途径
    3.当我们乘车发现老年人没座时,我们怎么办( )。
    A.站起来,主动给老年人让座
    B.装作没看见,反正与我无关
    C.学习一天很累了,凭什么让座
    4.下列属于公共空间的是( )。
    ①电影院
    ②科技馆
    ③超市
    ④教室
    A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
    5.看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶,我们可以( )。
    A.躲得远远的
    B.随手拾起,放进垃圾桶
    C.将饮料瓶踢远一点
    D.视而不见
    6.下列不属于参与公益事业的作用的是( )。
    A.为身处困境的人雪中送炭
    B.为贫穷的人捐献物资
    C.为抵御突发灾害汇聚帮扶力量
    D.为自己的父母打洗脚水
    二.填空题(共6题,共26分)
    1.美好社区需要我们及参与( ),主动承担社区事物。
    2.我国法律明确规定,未满18周岁的青少年不得进入网吧,体现对( )的保护。
    3.社区成员在情感上的( ),生活上的( ),会让社区生活更有( )更有( )。
    4.车站、( )、( )、( )、( )等场所都是公共空间。
    5.温馨有活力的社区是( )的基础。
    6.有些人缺乏公共意识,过分强调自己的利益,妨碍甚至危害( )利益,不利于构建( )的社会。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.用餐仅仅是为了满足人们的基本需求。( )
    2.文明有礼要自觉约束自己的行为,它体现在每个人的一言一行中。( )
    3.公共标志的设立有利于人们自觉维护和遵守公共秩序。( )
    4.青年人给老年人让座,老年人不必感谢。( )
    5.做善事一定要有钱,否则就做不了。( )
    6.只要人人都遵守社会公德,就能构建和谐有序的公共生活。( )
    四.简答题(共5题,共31分)
    1.公益事业有什么意义与作用?
    2.在公益事业中,我们要“勿以善小而不为”,说说你是怎么理解这句话的?
    3.请举例说出公共生活有哪些?
    4.保障公共资源,完善公共设施对人们的公共生活有什么意义?
    5.近年来,助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献……的道德风气在社会上不断弘扬。简要说说身边的好人好事。他们向社会传播了哪些“微文明”?
    五.辨析题(共1题,共4分)
    1.雯雯在学校生活中,有爱乱扔垃圾的小毛病,有时课间还在教室内大声喧哗,去食堂打饭的时候喜欢插队,同学们都不喜欢和她交往。雯雯却说:“你们喜不喜欢没关系,只要我自己觉得舒服就行了,我还可以过得随心所欲。”雯雯的这一说法对吗?说说你的理由。
    六.综合题(共1题,共8分)
    1.公共生活中,我们可以为身边需要关爱的人做些什么,请补充完整下面情景句子。
    ①遇到问路的外地人,我们可以( )。
    ②去餐馆吃饭,服务员给我们上菜,我们可以( )。
    参考答案
    一.选择题
    1.A
    2.A
    3.A
    4.D
    5.B
    6.D
    二.填空题
    1.社区活动
    2.未成年人
    3.相互支持;相互帮助;品质;温度
    4.电影院;体育场;图书馆;超市
    5.社会和谐
    6.他人和社会;平等友善
    三.判断题
    1.×
    2.√
    3.√
    4.×
    5.×
    6.×
    四.简答题
    1.公益事业是凝聚人心,增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。当每个人微小的公益力量积小成大时,就能有效帮助需要救助的个人和群体。
    2.①服务社会不分大事小事,只要是有爱的公益活动,再小的力量也会因为积累而变得强大。②生活中的小小善举最终可以汇聚成浓浓的大爱。
    3.生活中,我们去电影院看电影,去博物馆参观,去集市购物,去医院就诊,电影院、博物馆、集市、医院等场都是公共空间,人们在公共空间中生活,构成了我们的公共生活。
    4.公共资源的保障、公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加丰富,便捷,让人们感受到公共生活的美好;并愿意参与到公共生活中。
    5.全国助人为乐模范:马旭、王红心、王振美等;全国见义勇为模范:王书茂、王爱东、吕保民、李道洲等。他们向社会传播了助人为乐、见义勇为、诚信友善等优秀品质。
    五.辨析题
    1.答雯雯的这一说法是错误的。在社会生活中,我们每个人都需要做到文明有礼,自觉约束自己的行为,遵守公共秩序,具备公共意识。 如果过分强调自己的利益,妨碍甚至危害他人的社会利益,不利于构建平等友善的社会。
    六.综合题
    1.热情的告诉他正确的道路;礼貌地说声谢谢你

    相关试卷

    人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序练习题:

    这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序练习题,共5页。试卷主要包含了生活中,我们去就诊,如图所示公共标志的意思是,下列行为中不正确的是等内容,欢迎下载使用。

    人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序随堂练习题:

    这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序随堂练习题,共4页。试卷主要包含了下面不是公共场所的是,下列选项中,不属于公共场所的是等内容,欢迎下载使用。

    人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序课后练习题:

    这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序课后练习题,共5页。试卷主要包含了关于公益活动,下面说法错误的是,下列做法正确的是,在剧场,下面正确的礼貌行为有等内容,欢迎下载使用。

    文档详情页底部广告位
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map