人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课后作业题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课后作业题，共5页。试卷主要包含了当我们过马路时，需要做到，属于文化娱乐场所，下列选项中属于公共场所的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列行为属于随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施的行为是（ ）。
①高速公路上从车内向外抛物
②在消防通道上停车
③在人行道上摆摊
④在公园里大声喧哗
A.①②③④ B.①②③ C.③④
2.当我们过马路时，需要做到（ ）。
①强行通过，车让人行
②红灯不行绿灯行
③环顾左右，确保安全再行走
④走斑马线
A.①③④ B.②③④ C.①②③
3.“禁止吸烟”标志出现的场所不可能是（ ）。
A.餐馆
B.吸烟区
C.医院
D.加油站
4.（ ）属于文化娱乐场所。
A.电影院
B.机场候机大厅
C.医院
5.下列选项中属于公共场所的是（ ）。
A.自己家
B.图书馆
C.朋友家
6.在马路上看到一位清洁工老爷爷推着垃圾车吃力地上坡，我会（ ）。
A.笑话老爷爷没力气
B.离得远点，因为垃圾车好臭
C.赶紧去给老爷爷帮一把，帮老爷爷把垃圾车推上坡
D.再给老爷爷添点垃圾
二.填空题(共6题，共26分)
1.车站、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等场所都是公共空间。
2.公共生活需要共建，公共利益需要（ ）。
3.有些人为了自身利益随意（ ）或（ ）公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
4.你知道的公共设施，列举3个（ ）。
5.人们在（ ）中的生活，构成了我们的（ ）。
6.（ ）是我们生活的家园，需要我们共同维护。
三.判断题(共6题，共12分)
1.只有那些企业家们捐赠大量的金钱才能说是服务社会。（ ）
2.路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。（ ）
3.抗击新冠肺炎期间，医护人员给了人们很多关爱。（ ）
4.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。（ ）
5.在国外需要讲究秩序，在国内无所谓。（ ）
6.公益事业是成年人的责任，与我们无关。（ ）
四.简答题(共5题，共33分)
1.为了宣传友善相待的传统美德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
2.针对生活中出现的下列问题，请你作出解决的办法。
①路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。
解决办法（ ）
②工厂向河流排放污水，导致河流污染。
解决办法（ ）
③占用公路晾晒谷物，影响交通安全。
解决办法（ ）
3.为什么设置公共标志？
4.如何让社区成为社会和谐的基础？
5.设置公共标志的目的是什么？
五.辨析题(共1题，共10分)
1.小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后，用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机听着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请问小刚的做法对吗？他的举动会带来哪些影响？你认为应该怎样做？
六.综合题(共1题，共8分)
1.阅读图片，根据图片填入相应的公共场所名称，并说说在这些公共场所的注意事项。

场所名称：（ ）注意事项：（ ）
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.A
5.B
6.C
二.填空题
1.电影院；体育场；图书馆；超市
2.共享
3.占用；浪费
4.道路、桥梁、路灯等
5.公共空间；公共生活
6.社区
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.示例：相互理解、相互尊重、理解他人、为他人着想、关爱他人等。（举例只要符合题意即可）
2.及时打电话通知交管部门，并做志愿者维护交通。向环保部门举报该工厂的违法行为。劝阻不要占用公路车道，如果不听可向有关部门举报。
3.为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
4.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。
5.为了引导，提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
五.辨析题
1.答：小刚的做法不对。
（1）小刚缺乏公共意识，过分强调自己利益，妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益，不利于平等友善的社会建设。
（2）应树立公共意识，做到文明有礼，注意自己的言谈举止，遵守公共秩序。
六.综合题
1.电影院；要注意保持安静，不要迟到，不带有异味的事物，不要影响他人观影。