人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课后复习题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课后复习题，共5页。试卷主要包含了电影院里最适合放下列个公共标志，我可以参加等方面的社区活动，下列关于公益活动的说法正确的是，下列不属于参加公益活动的是等内容，欢迎下载使用。
1.电影院里最适合放下列（ ）个公共标志。
A.请勿大声喧哗
B.无障碍通道
C.禁止打电话
D.禁止右转
2.下列战争发生时间先后顺序正确的是（ ）。
①人民解放战争
②鸦片战争
③抗日战争
④甲午中日战争
A.④②①③ B.④②③① C.②④③①
3.我可以参加（ ）等方面的社区活动。
A.主动打扫社区卫生
B.把我家门口扫干净就行了
C.夜深了还在家弹钢琴
D.打扫教室卫生
4.下列关于公益活动的说法正确的是（ ）。
A.公益活动吃力不讨好，尽量不去
B.做善事不一定要钱，关键要真心实意
C.我们小学生没必要参加公益活动
D.参加公益活动目的是为了出名
5.下列不属于参加公益活动的是（ ）。
A.为灾区捐款
B.资助贫困学生
C.照顾孤寡老人
D.帮奶奶做家务
6.小刚坐公交车，他戴着耳机，跟着音乐大声地唱歌。对此，我认为（ ）。
A.唱歌是他的权利，其他人不得干涉
B.公交车是公共空间，小刚唱歌影响了公共利益
C.虽然我也在车上，但小刚唱歌跟我没关系
二.填空题(共6题，共18分)
1.不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守（ ），共同营造良好的社会环境。
2.志愿者是不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人（ ），开展有益于（ ）的活动的人。
3.温馨有活力的社区是社会和谐的（ ）。美好社区需要我们积极参与（ ）,主动承担（ ）。
4.在生活中，我们可以通过（ ）、民主的方式营造我们的家园。
5.人与人相处需要（ ）相待。
6.网络虚拟世界是否存在公共生活（ ）。（填是或否）
三.判断题(共6题，共12分)
1.志愿者用平凡而伟大的行动传递关怀、温暖与爱心。（ ）
2.在做文明有礼行为之前，我们应该先考虑自己的利益。（ ）
3.如果是因为生活需要，私家车可以占用消防通道。（ ）
4.我们小学生没有胆量、能力和责任劝阻不遵守公共秩序的人。（ ）
5.真正的爱是让给予的人崇高、神圣，得到的人坦然、幸福。 （ ）
6.小明说为了下次方便，就把共享单车骑回家了。（ ）
四.简答题(共5题，共31分)
1.当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时……；在博物馆参观，听讲解员介绍展品时……；参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时……我们在不同的公共场合下应该怎么做？
2.现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。在生活中，你留心到哪些共享行为了？请试着写一写。
3.请你说说社区成员与社区的关系。
4.这是被破坏的共享单车。看到这一幕，思考如何让共享单车更好的服务于我们的生活？
5.公共资源的保障、公共设施的完善，有什么重要意义？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共6分)
1.自主探究。
下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.A
4.B
5.D
6.B
二.填空题
1.公共秩序
2.时间和精力；社会或个人
3.基础；社区活动；社区事务
4.和谐
5.平等
6.是
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.升国旗时，我们要衣装整齐，立正站好，行少先队员礼，并且目光跟随国旗移动；
去博物馆的时候，我们要保持安静，不随意抚摸博物馆中的文物，认真听工作人员讲解；
在敬老院看望老人的时候，我们要给长辈让座，懂得礼貌。
2.我知道的有以下几类：共享单车、共享书屋、WiFi共享、滴滴打车、社区充电桩、按摩椅等。
3.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。
4.①提高市民素质；②共享单车企业加强管理；③政府出台管理共享单车的措施。
5.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.更欣赏第二种方案。因为在方案二中，体现了对送衣服的人和接收衣服的人的尊重，做到的平等和友善。