小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元公共生活靠大家1 我们的公共生活同步测试题

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这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元公共生活靠大家1 我们的公共生活同步测试题，共5页。试卷主要包含了下列行为正确的是，这个公共标识出现的场所通常是，下列行为，可能会触犯法律的是等内容，欢迎下载使用。

1.下列行为正确的是（）。
A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑
B.在动物园观赏动物时，有人向动物乱扔石子等杂物
C.在饭堂打饭的队伍混乱之时，张强主动带领大家排队打饭
2.这个公共标识出现的场所通常是（）。
A.银行、餐馆
B.商场、医院
C.加油站、易燃易爆场所
3.（）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力开展有益于社会或个人的活动的人。
A.志愿者
B.科学家
C.航天员
D.农民伯伯
4.下列行为，可能会触犯法律的是（）。
①绿灯亮时，刘梅帮助坐在轮椅上的残疾人过人行横道
②小刚的爸爸在把车停在消防通道上
③牛牛的父亲因为心情不好，砸坏路边的供电设施
④李敏的妈妈在全国冠状病毒疫情防控阶段，造谣说自己社区里的居民发生了疫情，死了人
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
5.（）可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
A.公共生活
B.公共利益
C.平等友善
D.公共秩序
6.参与社区生活建设活动的收获不包括（）。
A.获得大量报酬
B.锻炼实践能力
C.优化社区环境
二.填空题(共6题，共28分)
1.公共生活需要有良好的（）来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的（）,是社会稳定和进步的（）。
2.有的人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，侵犯了他人合法的（），严重的还会触犯法律。
3.（）需要共建，（）需要共享。只有共同维护（），才能给好的享受（），保障大家的共同利益。
4.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的（）。公益事业是（）、（）的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
5.温馨有活力的社区是（）的基础。
6.每个社会成员都要肩负应尽的（）,多理解他人,为他人着想。同时,我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效的（）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.绿色和平组织是国际性民间环境保护组织。（）
2.在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好！（）
3.慈善是互动的，你付出了爱心，也将收获心灵的充实与满足。（）
4.公益事业是成年人的责任，与我们无关。（）
5.路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。（）
6.所有的公共生活都是人们自发组织的。（）
四.简答题(共5题，共33分)
1.建立良好的公共秩序，你觉得小学生应该怎么做？
2.为了宣传参与公益的优良传统，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
3.列举生活中不文明的现象（至少3例），并谈谈当时自己的感想。
4.保障公共资源，完善公共设施对人们的公共生活有什么意义？
5.为营造良好的社区环境，我们可以贡献一份自己的力量。请你说一说你都可以做到哪些？
五.辨析题(共1题，共10分)
1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共5分)
1.请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容（或者将参与社区哪些建设活动）！
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.B
5.C
6.A
二.填空题
1.秩序；保障；基础
2.公共权益
3.公共生活；公共利益；公共利益；公共生活
4.传统美德；凝聚人心；增强正能量
5.社会和谐
6.责任；保障
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.主动排队、不高声喧哗、不拥挤、礼让老人小孩等。
2.只要符合题意即可。如：为灾区捐款、资助困难学生、帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等等。
3.随地吐痰、乱占消防通道、损毁公用电灯。
公共设施、公共资源是为大家服务，我们应热爱公共资源，自觉维护公共秩序，做到文明礼貌、有责。
4.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好；并愿意参与到公共生活中。
5.答：（答案不唯一）
①为社区的黑板报设计一些关于保护地球的。锻炼了我的实践能力。
②看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得。
③陪老人聊天儿，他们开心我也开心。
五.辨析题
1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.①周末，清除小区灯杆上的小广告。②暑假，和小伙伴清除草坪中的杂草。③帮助物业人员涉及小区公益广告。④张贴发布重要通知。⑤捡拾小区的塑料袋。