人教部编版 (五四制)1 我们的公共生活课时练习

这是一份人教部编版 (五四制)1 我们的公共生活课时练习，共4页。试卷主要包含了属于文化娱乐场所，下列不属于服务社区的活动是，小明和小华去银行交保险费，下列做法正确的是，不属于人们参与公共生活的例子是等内容，欢迎下载使用。
1.（ ）属于文化娱乐场所。
A.电影院
B.机场候机大厅
C.医院
2.下列不属于服务社区的活动是（ ）。
A.邻里见面微笑问候
B.在社区敬老院陪老人聊天，给他们打扫卫生
C.更新社区的宣传栏，美化环境
3.人们在公共空间中的生活，构成了我们的（ ）。
A.公共生活
B.公共场所
C.公共秩序
4.小明和小华去银行交保险费。到银行后，小华就想领小明往前面插队。小华的行为（ ）。
A.能够提高行动的效率
B.是破坏公共秩序的行为
C.能够随机应变，将来会大有出息
5.下列做法正确的是（ ）。
A.躺在公园的长椅上睡觉
B.在医院的走廊内大声喧哗
C.利用社区体育设施进行锻炼
D.在旅游景点随手丢垃圾
6.不属于人们参与公共生活的例子是（ ）。
A.看电影
B.逛公园
C.打扫家中卫生
D.参加体育比赛
二.填空题(共6题，共18分)
1.每个人既是文明礼貌的（ ），也是和谐美好的（ ）。
2.公共生活中，我们的行为是（ ）的，所以更要注意自己的（ ）举止，展示良好的形象。
3.公共生活需要共建，公共利益需要（ ）。
4.文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉（ ）自己的行为。
5.公共生活中,每个人都要注意自己的（ ）,每个人都应该养成 （ ）。
6.文明有礼不是空洞的口号，需要我们（ ）自己的行为。
三.判断题(共6题，共12分)
1.生活中有些现象，让人感觉不舒服，但对公共生活无伤大雅。（ ）
2.我们生活的空间就是公共场所。（ ）
3.小刚乘坐公共汽车回家，上车后他抢了一个座位，坐下后用脚不停地点着前面人的座位。（ ）
4.过马路走斑马线，是每个人维持公共秩序应该做到的。（ ）
5.我们需要的是独立的生活，不需要把自己融入到公共生活中去。（ ）
6.有些人为了自身利益随意占用或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人的合法权益应判死刑。（ ）
四.简答题(共5题，共29分)
1.近年来，助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献……的道德风气在社会上不断弘扬。简要说说身边的好人好事。他们向社会传播了哪些“微文明”？
2.为了宣传参与公益的优良传统，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
3.现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。在生活中，你留心到哪些共享行为了？请试着写一写。
4.保障公共资源，完善公共设施对人们的公共生活有什么意义？
5.为什么在公共生活中，人们要注意自己的言谈举止？
五.辨析题(共1题，共10分)
1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共5分)
1.请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容（或者将参与社区哪些建设活动）！
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.B
5.C
6.C
二.填空题
1.践行者；受益者
2.公开；言谈
3.共享
4.约束
5.文明习惯；文明程度
6.自觉约束
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.全国助人为乐模范：马旭、王红心、王振美等；全国见义勇为模范：王书茂、王爱东、吕保民、李道洲等。他们向社会传播了助人为乐、见义勇为、诚信友善等优秀品质。
2.只要符合题意即可。如：为灾区捐款、资助困难学生、帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等等。
3.我知道的有以下几类：共享单车、共享书屋、WiFi共享、滴滴打车、社区充电桩、按摩椅等。
4.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好；并愿意参与到公共生活中。
5.公共生活中，人们的行为是公开的，人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。
五.辨析题
1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.①周末，清除小区灯杆上的小广告。②暑假，和小伙伴清除草坪中的杂草。③帮助物业人员涉及小区公益广告。④张贴发布重要通知。⑤捡拾小区的塑料袋。