小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品同步练习题
展开
这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品同步练习题,共5页。试卷主要包含了下列不属于参加公益活动的是,下列说法不正确的是等内容,欢迎下载使用。
1.高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”。( )规定不得非紧急情况在应急车道行驶或停车。
A.高速公路管理部门
B.法律
C.交警部门
2.下列现象不能体现“劳动创造美”的是( )。
A.医生给病人治病
B.丁丁走路去上学
C.奶奶在菜园里除草
D.清洁工打扫街道
3.下列不属于参加公益活动的是( )。
A.为灾区捐款
B.资助贫困学生
C.照顾孤寡老人
D.帮奶奶做家务
4.下列关于新型冠状病毒防控的说法,你认为正确的是( )。
A.病毒防控,人人有责
B.这种病毒只传染给体弱的人
C.戴好口罩就行,其他的不管
D.该出门就出门,管它呢
5.下列说法不正确的是( )。
A.小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱
B.服务社会不分大事小事
C.只要是友爱的公益行动,再小的力量也会因为积累而变得强大
D.服务社会必须要从大处入手
6.某小区的居民们制订了一个《邻里公约》,用来约束社区居民的行为。你认为这种做法( )。
A.太麻烦了
B.有利于维护社区秩序
C.多管闲事
D.没什么作用
二.填空题(共6题,共22分)
1.每个人既是( )的践行者,也是( )的受益者,构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。
2.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个( )的反映,也是一个文明国家( )的体现。
3.美好社区需要我们及参与( ),主动承担社区事物。
4.每个社会成员都要肩负应尽的( ),多理解他人,为他人着想。同时,我们也需要国家和社会在( )、( )等方面提供有效的保障。
5.每个人既是( )的践行者,也是( )的受益者,构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。
6.( )的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。
三.判断题(共6题,共12分)
1.农家书屋丰富了人们的文化生活。( )
2.国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。( )
3.绿色和平组织是国际性民间环境保护组织。 ( )
4.文明礼貌不是空洞的口号,体现在每个人的一言一行中。( )
5.下面图形是禁止通行的标志。( )
6.为了公共利益的需要,依照法律法规的权限和程序,征收、征用不动产或者动产的,应当给予公平合理的补偿。( )
四.简答题(共5题,共31分)
1.当赛场上冉冉升起五星红旗,奏响中华人民共和国国歌时,我们应该怎么做?在博物馆参观,听讲解员介绍展品时,我们又应该怎么做?
2.公共生活在人们的社会生活中发挥着什么样的作用?
3.社区是我们生活的家园,需要我们共同维护。我们还应该走出社区,走向社会,服务社会。作为小学生的我们,应该如何服务社区,服务社会?
4.如何让社区成为社会和谐的基础?
5.除了个人的努力,维护公共秩序还需要哪些条件?
五.辨析题(共1题,共5分)
1.小小辩论台。
小明说:“在没有人来和没有人坐的前提下,我是可以躺在公园的长椅上的”。
六.综合题(共1题,共5分)
1.生活中有些现象不仅让人感觉不舒服,请判断下列哪些现象破坏了文明和谐的公共生活?在括号里打×号。
( )一位先生领着自己的宠物狗随便在小区的草坪上大小便。
( )公交车到来的时候,一群人没有排队挤上公交车。
( )银行里排在第一位的碰到了一个熟人,他大声的叫这个熟人来插队。
( )火车上,某位先生在大声地打电话。
( )当赛场上冉冉升起五星红旗,奏响中华人民共和国国歌时我们应该脱帽肃立。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.D
4.A
5.D
6.B
二.填空题
1.文明礼貌;和谐美好
2.文明社会;精神面貌
3.社区活动
4.责任;制度;设施
5.文明礼貌;和谐美好
6.有秩序
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
6.√
四.简答题
1.①行注目礼,唱国歌。
②应保持安静,不要大声喧哗。听讲解员讲解时要专心,不要出言不逊,妄加评论。有序参观。参观结束,对讲解员道谢。
2.在公共生活中,人们可以根据现有的条件和自己的需求,逐步解决现实问题,增加生活的乐趣,丰富人生的意义。
3.作为小学生的我们,年纪虽然不大,我们也应该积极参与社区活动,主动承担社区事务,对社区成员情感上给予支持,生活上进行帮助,让社会生活更有品质,更有温度。同时我们也要热心社会公益,积极参加公益活动,从小事做起,有效帮助需要救助的人和群体,为社会生活奉献我们的爱心。(其他言之有理,说出具体的行动亦可)
4.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动,主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者,也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持,生活上的相互帮助,会让社区生活更有品质,更有温度。
5.维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人,还是社会单位或组织,都需要遵守公共秩序,共同营造良好的社会环境。维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持,法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬,对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒,形成尊重公共秩序光荣,破坏公共秩序可耻的社会风尚。
五.辨析题
1.观点是错误的。公共生活空间要时刻注意自己的言谈举止。
六.综合题
1.(× )一位先生领着自己的宠物狗随便在小区的草坪上大小便。
(× )公交车到来的时候,一群人没有排队挤上公交车。
(× )银行里排在第一位的碰到了一个熟人,他大声的叫这个熟人来插队。
(× )火车上,某位先生在大声地打电话。
( )当赛场上冉冉升起五星红旗,奏响中华人民共和国国歌时我们应该脱帽肃立。
相关试卷
这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品同步达标检测题,共5页。试卷主要包含了下列行为,可能会触犯法律的是,在图书馆或阅览室,我们,参与公益活动,我们不可以等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活课后练习题,共5页。试卷主要包含了不属于公共场所是,下列场所属于体育场所的是,下列属于参与公共生活的是,下列行为错误的是等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活综合训练题,共5页。试卷主要包含了下列场所属于交通场所的是,对于公共生活,下列做法正确的是等内容,欢迎下载使用。