人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活同步练习题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活同步练习题，共5页。试卷主要包含了下面做法正确的是，对下图漫画理解有误的是，下列属于公共设施的是，电影院里最适合放下列个公共标志等内容，欢迎下载使用。
1.下面做法正确的是（ ）。
A.过斑马线时，红灯亮了，走到滞留区等候
B.乱扔垃圾
C.在公路上晒稻子
D.在餐馆吃霸王餐
2.对下图漫画理解有误的是（ ）。

A.这样有利于建设和谐美好的生活
B.这样有利于传递正能量
C.这是成年人的事情，与我们学生无关
3.下列属于公共设施的是（ ）。
①公园里的座椅
②公路两旁的路灯
③家乡的水库
④高速公路
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
4.电影院里最适合放下列（ ）个公共标志。
A.请勿大声喧哗
B.无障碍通道
C.禁止打电话
D.禁止右转
5.维护公共秩序，共建有序生活，错误的说法是（ ）。
A.需要我们规范自己的行为做起
B.小学生没有责任劝阻不遵守公共秩序的人
C.离不开国家的支持、法治的保障
6.（ ）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人活动的人。
A.志愿者
B.劳动者
C.诗人
D.作家
二.填空题(共6题，共22分)
1.良好的（ ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
2.让我们坚持“（ ）”，从小事做起，发挥公益的力量。
3.在公共生活中，我们要注意自己的（ ），展示自己良好的（ ） 。
4.公共生活中，我们的行为是（ ）的，所以更要注意自己的（ ）举止，展示良好的形象。
5.美好社区需要我们及参与（ ），主动承担社区事物。
6.平等友善可以（ ）正能量。在温暖的（ ）传递中，我们相互（ ），相互（ ），我们的社会将会更加美好！
三.判断题(共6题，共12分)
1.维护公共秩序，要从规范我们自己的行为做起。（ ）
2.所有的规章制度都是对人的约束，让人特别不自由。（ ）
3.在公共场所里，有其他人的时候自己的举止要文明，只有自己一个人的时候就不用这样了。（ ）
4.只有共同维护公共利益，才能更好的享受公共生活。（ ）
5.路口的红绿灯坏了，没有红绿灯的限制，我们可以随心所欲的行走。（ ）
6.在公园里可以大声唱歌。（ ）
四.简答题(共5题，共37分)
1.列举生活中不文明的现象（至少3例），并谈谈当时自己的感想。
2.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？
3.生活中，有人图方便将私家车停在消防通道上，这将带来哪些严重的后果？为了避免这些后果你认为该怎样做？
4.一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由
5.你准备怎样过好自己的公共生活？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共4分)
1.（1）说说图中不文明的行为？
（2）在公共生活中，如果遇到类似情况，你会怎样做？
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.D
4.A
5.B
6.A
二.填空题
1.公共秩序
2.日行一善
3.言谈举止；形象
4.公开；言谈
5.社区活动
6.传递；友善；理解；尊重
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.随地吐痰、乱占消防通道、损毁公用电灯。
公共设施、公共资源是为大家服务，我们应热爱公共资源，自觉维护公共秩序，做到文明礼貌、有责。
2.我们既可以节省零花钱为灾区捐款，资助困难学生，帮助困难家庭；也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。
3.一旦发生火灾，会影响消防车救援。为了避免这些后果，应该这样做：①应该提高居民的消防意识；②小区物业加强管理；③加大对私家车的处罚力度。
4.不认同。原因：（1）社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。（2）社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。（3）让我们积极参与社区生活建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量。
5.在学校里和同学老师和睦相处，每天抽出一定时间与伙伴一起锻炼身体；适当时间和父母一起出去旅游；经常参加社区的公益活动等。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.（1）插队行为是不文明行为；
（2）第一，自己不做插队坏习惯；第二，面对其他人插队，我会告诉他这样的行为是错误行为，是不遵守规则的表现，公共生活中我们要学会遵守公共秩序。