人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序当堂检测题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序当堂检测题，共6页。试卷主要包含了下列想法或观点错误的是，对下图中的行为，认识有误的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列想法或观点错误的是（ ）。
A.社区是我家，建设靠大家
B.《邻里公约》 就是个“紧箍咒”
C.平等友善可以传递正能量
2.在成长过程中，我们要融入很多的公共生活，下面不属于公共生活的是？（ ）
A.爸爸带我去商场买书包
B.放学回家，我独自完成作业。
C.我们一家人周末去少年宫看电影
3.在生活中，我们得到别人的帮助后，下列做法你认为正确的是（ ）。
①礼貌地向帮助你的人表示谢意
②理所当然地接受别人的帮助，不用记在心上
③心存感恩，学会以同样的方式回报他人，回报社会
④学会为他人着想，为更多的人提供力所能及的帮助，
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
4.如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应该（ ）。
A.在背后议论他
B.站在角落里不说话
C.劝说对方考虑别人的感受
5.对下图中的行为，认识有误的是（ ）。

A.破坏公共设施的行为侵犯了他人合法的公共权益
B.这属于公共设施，是大家共有的，不能随意破坏
C.反正不是自家的，破坏也无所谓
6.构建和谐的公共生活，需要我们做到（ ）。
A.随心所欲
B.文明有礼
二.填空题(共6题，共26分)
1.（ ）事变，日本侵略者向中国发动全面进攻。
2.在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有（ ）、心中有（ ）、心中有（ ）。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建（ ）的公共生活。
3.志愿者是不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人（ ），开展有益于（ ）的活动的人。
4.公共生活中,每个人都要注意自己的（ ）,每个人都应该养成 （ ）。
5.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是（ ）空间。
6.志愿者是指不为获取任何物质报酬，（ ）承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于（ ）或（ ）的活动的人。
三.判断题(共6题，共12分)
1.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。（ ）
2.家里是我的私人空间，我看电视声音调多大都没有关系。（ ）
3.住在城市社区的人们彼此之间没有联系，谈不上相互支持与帮助。（ ）
4.在人行道上摆摊，不属于随意占有公共资源。（ ）
5.公交车来了，大家一拥而上。（ ）
6.秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。（ ）
四.简答题(共5题，共30分)
1.遇到这样的事情，你会怎样做？
2.保障公共资源，完善公共设施对人们的公共生活有什么意义？
3.设置公共标志的目的是什么？
4.“社区是我家，建设靠大家”你能为社区做点什么？
5.如何保障大家在公共生活中的共同利益？
五.辨析题(共1题，共10分)
1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共8分)
1.阅读图片，根据图片填入相应的公共场所名称，并说说在这些公共场所的注意事项。

场所名称：（ ）注意事项：（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.C
5.C
6.B
二.填空题
1.卢沟桥
2.他人；集体；国家；有序和谐
3.时间和精力；社会或个人
4.文明习惯；文明程度
5.公共生活
6.主动；社会；个人
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.第一幅图中，我们应该告诉这位小朋友，乱丢垃圾是不文明行为，并对他进行劝阻；
第二幅图中，我们应该劝阻这位叔叔在公交车上吸烟的行为。总之，我们除了要自己遵守公共秩序，还有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
2.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好；并愿意参与到公共生活中。
3.为了引导，提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
4.可以替社区领导做宣传板报，看到小区地面有垃圾，主动捡起来放进垃圾桶里；陪小区老人聊天；经常给小区设施设备做清洁等。
5.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
五.辨析题
1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.电影院；要注意保持安静，不要迟到，不带有异味的事物，不要影响他人观影。