人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活课后测评

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活课后测评，共4页。试卷主要包含了电影院里最适合放下列个公共标志，下列场所属于体育场所的是，下面关于公益活动的说法错误的是，“善不是一种学问，而是一种行为，公共生活中，人们的行为是的等内容，欢迎下载使用。
1.电影院里最适合放下列（ ）个公共标志。
A.请勿大声喧哗
B.无障碍通道
C.禁止打电话
D.禁止右转
2.下列场所属于体育场所的是（ ）。
A.足球场
B.医院
C.电影院
3.下面关于公益活动的说法错误的是（ ）。
A.只有大的事情才能彰显公益事业的力量
B.做慈善要用“心”来衡量，有“心”的慈善才有价值
C.每个人公益力量是微小，但是很多人做就可以积小成大
4.“善不是一种学问，而是一种行为。”这告诉我们（ ）。
A.善良之心就是关爱弱势群体
B.只停留在口头上的善良不是真正的善良
C.善良就是一颗广博的爱心
5.公共生活中，人们的行为是（ ）的。
A.隐秘
B.公开
C.多样
6.在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（ ）。
①在公园里随意遛狗
②公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑
③在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾
④乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
二.填空题(共6题，共22分)
1.公共生活，人们的行为是（ ）的，人们更要注意自己的（ ），展示自己良好的形象。
2.人们在（ ）中的生活，构成了我们的公共生活。
3.每个社会成员都要肩负应尽的责任，多（ ）他人，为他人（ ）。
4.建设（ ）的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。
5.每个社会成员都要肩负应尽的（ ），多理解他人，为他人着想。同时，我们也需要国家和社会在（ ）、（ ）等方面提供有效的保障。
6.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（ ）的反映，也是一个文明国家（ ）的体现。
三.判断题(共6题，共14分)
1.公共生活需要共建，公共利益需要共享。（ ）
2.只要人人都遵守社会公德，就能构建和谐有序的公共生活。（ ）
3.1964年（ ）月（ ）日，我国第一颗原子弹爆炸成功。
4.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范他人的行为做起。（ ）
5.高速公路上的应急车道被视为救援时的“生命通道”。（ ）
6.遇到问路的外地人，我们可以不搭理。（ ）
四.简答题(共5题，共24分)
1.小刚报名参加了社区组织的“关爱身边弱势群体”活动，为了给身边弱势群体更多关爱，小刚应该怎么做？
2.为了宣传参与公益的优良传统，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
3.新冠肺炎疫情期间，在公交车上，一名乘客和司机发生了争吵，原因是，那位乘客没有戴口罩上车，司机勒令其下车，乘客不满，发生争吵。你认为这名乘客做法对吗？为什么？
4.你准备怎样过好自己的公共生活？
5.法律对我们生活的作用包括什么？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共8分)
1.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。
①遇到问路的外地人，我们可以（ ）。
②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.B
5.B
6.D
二.填空题
1.公开；言谈举止
2.公共空间
3.理解；着想
4.和谐美好
5.责任；制度；设施
6.文明社会；精神面貌
三.判断题
1.√
2.×
3.10；16
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.弱势群体需要更多的关爱，我们应当平等的对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
2.只要符合题意即可。如：为灾区捐款、资助困难学生、帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等等。
3.不对，这个乘客不戴口罩是不遵守公共秩序的行为，在自己不注意防护的情况下，同时也加大了感染其他人的风险。我们在疫情期间还是要戴口罩，这样既保护自己的健康，又能不影响别人的健康。
4.在学校里和同学老师和睦相处，每天抽出一定时间与伙伴一起锻炼身体；适当时间和父母一起出去旅游；经常参加社区的公益活动等。
5.法律在社会生活中有重要的作用和意义。它是我们的“保护伞”和“守护人”。 ①法律保护公共秩序。②法律维护公共安全。③法律维护正常的经济秩序。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.热情的告诉他正确的道路；礼貌地说声谢谢你