人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活优秀当堂达标检测题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活优秀当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了对下图漫画理解有误的是，下列表述不正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.（ ）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。
A.高速公路管理部门
B.法律
C.交警部门
2.李林发现班级的图书角管理比较乱，李林应该怎么做？（ ）
A.等待老师或班委来处理
B.及时向班委提出自己的建议
C.这是图书管理员的事，与我无关
3.对下图漫画理解有误的是（ ）。

A.这样有利于建设和谐美好的生活
B.这样有利于传递正能量
C.说明只有帮助孤寡老人才是参与公益
4.下列做法中，不属于积极参与社区生活建设的是（ ）。
A.与邻居争吵
B.陪社区的老人聊天
C.帮助清洁社区环境
D.主动为邻居提供帮助
5.下列表述不正确的是（ ）。
A.应该为残疾人提供捐助和服务
B.不得歧视女性未成年人
C.老人享有社会服务和社会优待的权利
D.保护公共设施是政府的事
6.人们在公共空间中的生活，构成了我们的（ ）。
A.公共生活 B.公共场所 C.公共秩序
二.填空题(共6题，共14分)
1.人民的勤务员雷锋说过：“人的生命是有限的，可是，（ ）”
2.有的人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，侵犯了他人合法的（ ），严重的还会触犯法律。
3.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的（ ）。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
4.维护公共秩序，共建有序生活，离不开（ ） 、（ ）。
5.人们在（ ）中的生活，构成了我们的公共生活。
6.公共生活中,人们的行为是（ ）的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。
三.判断题(共6题，共12分)
1.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。（ ）
2.在日常生活，我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（ ）
3.田家炳在香港创办“田家炳基金会”，实践“取诸社会，用于社会”。（ ）
4.人与人相处不需要平等相待。（ ）
5.在生活中，我们可以通过和谐，民主的方式营造我们的家园。（ ）
6.我们只能无视不遵守公共秩序的人。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.积极参与公益事业会给社会带来哪些好处？
2.生活中，我们参与的公益活动有哪些？
3.请你调查一下身边的公共设施及其使用现状，简要说明一下你的调查结果。
4.社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。我们还应该走出社区，走向社会，服务社会。作为小学生的我们，应该如何服务社区，服务社会？
5.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
五.辨析题(共1题，共6分)
1.图中的做法正确吗？谈谈你的认识。
六.综合题(共1题，共8分)
1.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.A
5.D
6.A
二.填空题
1.为人民服务是无限的
2.公共权益
3.力量
4.国家的支持；法制的保障
5.公共空间
6.公开
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.能为身处困境的人雪中送炭，能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
2.①为灾区捐款。②资助贫困学生。③照顾孤寡（空巢）老人。④参与保护生态环境活动。
3.调查结果：小区的健身器材油漆掉了，生锈严重，不仅不美观，使用起来也不灵活；教室的墙壁，有的被学生乱涂乱画，影响了教室的整洁；街旁的路灯不亮了，天黑时，人们缺少了一份光明的指引。
4.作为小学生的我们，年纪虽然不大，我们也应该积极参与社区活动，主动承担社区事务，对社区成员情感上给予支持，生活上进行帮助，让社会生活更有品质，更有温度。同时我们也要热心社会公益，积极参加公益活动，从小事做起，有效帮助需要救助的人和群体，为社会生活奉献我们的爱心。（其他言之有理，说出具体的行动亦可）
5.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
五.辨析题
1.这种说法是正确的，报假警的行为，扰乱了正常的公共秩序，侵犯了他人的合法权益，是违法行为，应受到法律的制裁，所以这种说法是正确的。
六.综合题
1.方法：5个小球排好顺序，然后按顺序依次取出；这个小实验说明了秩序的重要性；生活中比方很多人出电梯，不能一涌而出，要有序进出。（答案不唯一）