人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序一课一练

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序一课一练，共4页。试卷主要包含了下列做法中违反公共秩序的行为是，下面没有侵犯他人的公共权利的是，下列行为不正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列做法中违反公共秩序的行为是（ ）。
A.抢占应急车道
B.参加竞赛活动
C.劝阻他人不要插队
D.扶老奶奶过马路
2.关于维护公共秩序，下列说法不正确的是（ ）。
A.要从规范自己的行为做起
B.离不开国家的支持
C.只需享受繁荣的生活
D.需要汇聚社会各方面的力量
3.下面没有侵犯他人的公共权利的是（ ）。
A.在医院大声唱歌
B.在小区绿化带停放车辆
C.在公共走廊里生火煮饭
D.在租赁的门店里卖东西
4.下列行为不正确的是（ ）。
A.看电影时不大声喧哗
B.见到地上有纸随手捡起
C.有随地吐痰的习惯
5.下列行为可以让公共生活中的“微笑”多一些的是（ ）。
A.杨某在医院的公共病房里抽烟
B.小南踩在公园连椅上大声唱歌
C.在景区购票时小迪自觉排队
6.下列属于生活中的不文明现象的一项是（ ）。
A.公交车来了，排队有序上车
B.在火车上，听音乐并跟着大声唱
C.主动捡起小区走廊里的垃圾
D.在公园里悠闲地散步
二.填空题(共6题，共22分)
1.公共生活中，我们的（ ）是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。
2.人民的勤务员雷锋说过：“人的生命是有限的，可是，（ ）”
3.志愿者是不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人（ ），开展有益于（ ）的活动的人。
4.人人有权（ ）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（ ）。
5.在生活中，我们可以通过（ ）、民主的方式营造我们的家园。
6.（ ）需要共建，（ ）需要共享。只有共同维护（ ），才能给好的享受（ ），保障大家的共同利益。
三.判断题(共6题，共12分)
1.公园里，小明看到前面的叔叔随手把垃圾扔在地上，装作没看见就去别的地方玩了。（ ）
2.实验小学五年级同学在老师的带领下到大街上清理公共设施上的小广告。（ ）
3.不去公共场所，就不用了解要遵守的公共秩序了。（ ）
4.美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。（ ）
5.只有那些企业家们捐赠大量的金钱才能说是服务社会。（ ）
6.小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。（ ）
四.简答题(共5题，共33分)
1.你准备怎样过好自己的公共生活？
2.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
3.请举例说出公共生活有哪些？
4.除了个人的努力，维护公共秩序还需要哪些条件？
5.社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。我们还应该走出社区，走向社会，服务社会。作为小学生的我们，应该如何服务社区，服务社会？
五.辨析题(共1题，共10分)
1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共5分)
1.请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容（或者将参与社区哪些建设活动）！
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.D
4.C
5.C
6.B
二.填空题
1.行为
2.为人民服务是无限的
3.时间和精力；社会或个人
4.参与；公共利益
5.和谐
6.公共生活；公共利益；公共利益；公共生活
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.在学校里和同学老师和睦相处，每天抽出一定时间与伙伴一起锻炼身体；适当时间和父母一起出去旅游；经常参加社区的公益活动等。
2.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
3.生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊，电影院、博物馆、集市、医院等场都是公共空间，人们在公共空间中生活，构成了我们的公共生活。
4.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持，法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
5.作为小学生的我们，年纪虽然不大，我们也应该积极参与社区活动，主动承担社区事务，对社区成员情感上给予支持，生活上进行帮助，让社会生活更有品质，更有温度。同时我们也要热心社会公益，积极参加公益活动，从小事做起，有效帮助需要救助的人和群体，为社会生活奉献我们的爱心。（其他言之有理，说出具体的行动亦可）
五.辨析题
1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.①周末，清除小区灯杆上的小广告。②暑假，和小伙伴清除草坪中的杂草。③帮助物业人员涉及小区公益广告。④张贴发布重要通知。⑤捡拾小区的塑料袋。