小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品习题，共5页。试卷主要包含了下列行为中不正确的是，下列做法正确的是，下列选项中不正确的是，社区是我家，建设靠等内容，欢迎下载使用。
1.下列行为中不正确的是（ ）。
A.在图书室，不大声喧哗
B.外出旅游时没人监督时乱扔垃圾
C.不去水深的地方玩儿
2.下列做法正确的是（ ）。
A.找不到停车位就可以停到消防通道上
B.在人行道买卖菜
C.小明把停在盲道上的自行车挪开
3.下列选项中不正确的是（ ）。
A.公共设施给我们的生活带来方便
B.公共设施是供大家共同使用的
C.公共设施可以占为已有
D.我们要爱护公共设施
4.人们在（ ）中的生活，构成了我们的公共生活。
A.公共空间
B.交通场所
C.购物场所
D.就诊场所
5.排队等候，有序进行，也是一种文明的标志。下图中不是排队等候的标志的是（ ）。
6.社区是我家，建设靠（ ）。
A.志愿者
B.社区工作人员
C.大家
二.填空题(共6题，共22分)
1.中华民族历来就有（ ）、（ ）的传统美德。
2.为保障公共生活的（ ），政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共（ ），道路、桥梁、路灯，为残疾人士修建的无障碍通道等。
3.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从（ ）的行为做起。
4.每个社会成员都要肩负应尽的责任，多（ ）他人，为他人（ ）。同时，我们也需要国家和社会在（ ）设施等方面提供（ ）保障。
5.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的（ ），构建有序和谐的公共生活。
6.文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉（ ）自己的行为。
三.判断题(共6题，共12分)
1.在生活中，我们可以通过和谐，民主的方式营造我们的家园。（ ）
2.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范他人的行为做起。（ ）
3.生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。（ ）
4.遇到问路的外地人，我们可以不搭理。（ ）
5.张蒙的爸爸在高速路上行驶时从应急车道上超车。（ ）
6.高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”，可以在应急车道上行驶或停车。（ ）
四.简答题(共5题，共30分)
1.什么是农村社区？
2.设计一份“公共生活秩序单”。
3.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
4.如何让社区成为社会和谐的基础？
5.阅读图片，根据图片填入相应的公共场所名称，并说说在这些公共场所的注意事项。
场所名称：（ ）
注意事项：（ ）
五.辨析题(共1题，共10分)
1.小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后，用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机听着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请问小刚的做法对吗？他的举动会带来哪些影响？你认为应该怎样做？
六.综合题(共1题，共5分)
1.公共生活需要秩序，请完善公共生活秩序单。
A.当我们在图书馆时，（ ）。
B.当我们在学校时，（ ）。
C.当我们过马路时，（ ）。
D. （ ），（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.A
5.B
6.C
二.填空题
1.扶危济困；乐善好施
2.正常秩序；座椅
3.规范自己
4.理解；着想；制度；有效的
5.社会秩序
6.约束
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.农村社区不同于传统行政村和现代城市社区，它是聚居在一定地域范围内的农村居民在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。
2.①当我们过马路时，我们要走斑马线、绿灯行，红灯停；②当我们参加社区活动时，我们要有序排队，不拥挤，不推搡；③当我们在学校看到升国旗，听到奏国歌时，我们要停下来肃立，行注目礼，唱国歌。……（答案多元，不唯一）
3.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
4.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。
5.书店；要注意保持安静，不要拥挤，不带易燃易爆的物品进入，不要影响他人看书。
五.辨析题
1.答：小刚的做法不对。
（1）小刚缺乏公共意识，过分强调自己利益，妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益，不利于平等友善的社会建设。
（2）应树立公共意识，做到文明有礼，注意自己的言谈举止，遵守公共秩序。
六.综合题
1.保持安静，爱护书籍；不争不吵，文明友好；不争抢，遵守红绿灯；当我们在公交车上时，不与司机交谈，文明礼让。