小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课时作业

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课时作业，共5页。试卷主要包含了下面关于公益活动的说法正确的是，下列标志属于公共标志的是等内容，欢迎下载使用。
1.构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。下列做法正确的是（ ）。
A.小明见到老师总是问好
B.小杜经常在公园里的长椅上躺着睡觉
C.小王是个大嗓门，经常不管不顾的在教室里大声喊
2.下面关于公益活动的说法正确的是（ ）。
A.公益活动吃力不讨好，能不去就不去
B.做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意
C.作为一名小学生，参加这样的活动没有必要
3.下面不是为居民健身提供的公共设施的是（ ）。
A.公园里的健身器材
B.社区里的运动场
C.小明家的跑步机
D.广场上的篮球场
4.和谐美好的社会生活，人与人之间相处需要的方式是（ ）。
A.平等相待
B.以我为主
5.在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求（ ）。
①逐步解决现实问题
②增加生活的乐趣
③丰富人生的意义
④增大私人生活空间
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
6.下列标志属于公共标志的是（ ）。
① ② ③
A.①②③ B.①② C.①③
二.填空题(共6题，共20分)
1.（ ）不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的（ ）中。
2.人人有权参与公共生活，利用（ ）和公共设施，享受（ ）。
3.生活中的小小善举最终可以汇成社会生活中的（ ）。
4.参与（ ）能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
5.随着社会的发展，公共生活越来越（ ），我们可以根据现有的条件和自己的（ ），逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富（ ）的意义。
6.维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的（ ）、法制的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.博物馆、少年宫、图书馆等是政府部门提供的公共空间活动。（ ）
2.网上购物不属于参与公共生活。（ ）
3.公共生活多种多样，我们要注意自己的形象。（ ）
4.为残障人士修建的无障碍通道仅供残障人士所用，不是公共设施。（ ）
5.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，是一个文明国家精神的体现。（ ）
6.我们现在的学习任务很重，没有必要参与社区活动。（ ）
四.简答题(共5题，共25分)
1.什么是公共生活？
2.对于身边的弱势群体，我们应该怎么做？
3.如何维护公共秩序，共建有序的生活？
4.列举生活中不文明的现象（至少3例），并谈谈当时自己的感想。
5.有几个同学在公共汽车上大声嬉闹，你站在旁边，会做些什么呢？
五.辨析题(共1题，共6分)
1.图中的做法正确吗？谈谈你的认识。
六.综合题(共1题，共8分)
1.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.A
5.C
6.A
二.填空题
1.文明有礼；一言一行
2.公共资源；公共利益
3.浓浓的爱
4.公益事业
5.丰富多彩；需求；人生
6.支持；保障
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。
2.弱势群体需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
3.（1）维护公共秩序，共建有序的生活需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人；
（2）维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境；
（3）维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共铁序可耻的社会风尚。
4.随地吐痰、乱占消防通道、损毁公用电灯。
公共设施、公共资源是为大家服务，我们应热爱公共资源，自觉维护公共秩序，做到文明礼貌、有责。
5.告诉同学在公共生活中要小点声，不要影响他人。
五.辨析题
1.这种说法是正确的，报假警的行为，扰乱了正常的公共秩序，侵犯了他人的合法权益，是违法行为，应受到法律的制裁，所以这种说法是正确的。
六.综合题
1.方法：5个小球排好顺序，然后按顺序依次取出；这个小实验说明了秩序的重要性；生活中比方很多人出电梯，不能一涌而出，要有序进出。（答案不唯一）