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    人教部编版 五年级下册第一单元 公共生活靠大家 2 建立良好的公共秩序测试卷全面

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    小学政治 (道德与法治)2 建立良好的公共秩序同步达标检测题

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    这是一份小学政治 (道德与法治)2 建立良好的公共秩序同步达标检测题,共4页。试卷主要包含了下列做法正确的是,生活,我们都反感这样的行为,俗话说等内容,欢迎下载使用。
    1.私人生活空间与公共生活空间最大的不同在于( )。
    A.地点空间的不同
    B.心情的不同
    C.时间的不同
    2.下列做法正确的是( )。
    A.随意攀爬栏杆
    B.在马路上行走遵守交通规则
    C.在教室里你追我赶
    3.在任何国家扰乱公共秩序的行为都会受到道德的谴责,情节严重的还会受到法律的制裁。下列行为你认为会受到法律制裁的是( )。
    A.小明经常在公众场合大声喧哗
    B.小影在公园折了一枝花
    C.某工厂向河流排放了大量污水,导致河流污染
    4.生活,我们都反感这样的行为( )。
    ①乘坐公交车依次排队,有序上下
    ②高铁上,怕对方听不见,高声说话
    ③在小区里文明养犬
    ④商场购物结账时碰到熟人,大声寒暄
    ⑤把自行车长时间放在楼前的无障碍通道上
    A.①③ B.②③④ C.②④⑤
    5.俗话说:“良言一句三冬暖,寒语伤人六月寒”,说明我们要( )。
    A.姿态优雅,步履优美
    B.说话和气,语言文明
    C.仪表整洁,举止端庄
    6.“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这句话说明( )。
    A.“我为人人”的前提是“人人为我”
    B.有了个人利益,集体利益才有保障
    C.我们应该积极关爱他人、服务社会、奉献社会
    二.填空题(共6题,共24分)
    1.( )是指在不为获取任何物质报酬的情况下,主动承担社会责任,奉献个人的时间和精力,开展有益于社会或个人的活动的人。
    2.公共生活需要共建,公共利益需要共享。只有共同( )公共利益,才能更好地享受公共生活,( )大家的共同利益。
    3.在公共生活中,我们要注意自己的( ),展示自己的( )。
    4.在电影院、( )、( )等公共空间中生活,构成了我们的公共生活。
    5.每个人既是文明礼貌的( ),也是和谐美好的( )。构建和谐的公共生活,需要我们做到( )。
    6.我们需要国家和社会在( )、( )等方面提供有效保障。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.我们生活的空间就是公共场所。( )
    2.小江家的垃圾桶也属于公共设备。( )
    3.公共生活中,我们要注意自己的言谈举止。( )
    4.电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。( )
    5.公共生活需要良好的秩序。( )
    6.应该坚持“日行一善”,从大事做起,发挥公益的力量。( )
    四.简答题(共5题,共25分)
    1.从个人来说,我们能为维护公共秩序做些什么?
    2.现代社会的人们积极倡导共享,出现了很多共享的生活方式。在生活中,你留心到哪些共享行为了?请试着写一写。
    3.为了宣传参与公益的优良传统,五(2)班准备组织一次主题班会,假如你是班会的主持人,在班会的最后,你会向同学们提出怎样的号召?
    4.人与人之间需要平等相待,如果遇到问路的外地人,我们小学生可以做些什么呢?
    5.从个人来说,我们能为维护公共秩序做些什么?
    五.辨析题(共1题,共4分)
    1.雯雯在学校生活中,有爱乱扔垃圾的小毛病,有时课间还在教室内大声喧哗,去食堂打饭的时候喜欢插队,同学们都不喜欢和她交往。雯雯却说:“你们喜不喜欢没关系,只要我自己觉得舒服就行了,我还可以过得随心所欲。”雯雯的这一说法对吗?说说你的理由。
    六.综合题(共1题,共6分)
    1.自主探究。
    下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”,为此,居民们提出两种法案。方案一:每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”,号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二:在社区寻找一面普通的墙壁,画上漂亮的彩绘,安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上,也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答,两种爱心方案,你更欣赏哪个?说说你的理由。
    参考答案
    一.选择题
    1.A
    2.B
    3.C
    4.C
    5.B
    6.C
    二.填空题
    1.志愿者
    2.维护;保障
    3.言谈举止;形象
    4.书店;图书馆
    5.践行者;受益者;文明有教养
    6.制度;设施
    三.判断题
    1.×
    2.×
    3.√
    4.√
    5.√
    6.×
    四.简答题
    1.我们可以规范自己的行为。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
    2.我知道的有以下几类:共享单车、共享书屋、WiFi共享、滴滴打车、社区充电桩、按摩椅等。
    3.只要符合题意即可。如:为灾区捐款、资助困难学生、帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等等。
    4.主动帮助他,给他讲清他要去的方向。
    5.我们可以规范自己的行为。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
    五.辨析题
    1.答雯雯的这一说法是错误的。在社会生活中,我们每个人都需要做到文明有礼,自觉约束自己的行为,遵守公共秩序,具备公共意识。 如果过分强调自己的利益,妨碍甚至危害他人的社会利益,不利于构建平等友善的社会。
    六.综合题
    1.更欣赏第二种方案。因为在方案二中,体现了对送衣服的人和接收衣服的人的尊重,做到的平等和友善。

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