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    人教部编版 五年级下册第一单元 公共生活靠大家1我们的公共生活 测试卷附答案【模拟题】

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    小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活优秀课后作业题

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活优秀课后作业题,共5页。试卷主要包含了下列不属于文明有礼的行为的是,下面属于不文明行为的是,下列行为,可能会触犯法律的是等内容,欢迎下载使用。
    1.下列不属于文明有礼的行为的是( )。
    A.公交车上见到老人主动让座
    B.在公园长椅上大吃大喝,食品屑乱扔一地。
    C.走在校园里主动捡起地面上的纸屑
    2.国庆来临,不少人到天安门观看升旗仪式,庄严的升旗仪式展示了我国军人的风采,也让我们懂得( )。
    ①礼仪不仅是一种形式,而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征
    ②礼仪不仅关系我们自身的形象,甚至关系到我们民族和国家的形象
    ③良好的礼仪可以使我国成为世界超级强国
    ④良好的礼仪有利于展示我们中华民族的自信自尊
    A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
    3.下列行为属于随意占有或浪费公共资源,毁坏公共设施的行为是( )。
    ①高速公路上从车内向外抛物
    ②在消防通道上停车
    ③在人行道上摆摊
    ④在公园里大声喧哗
    A.①②③④ B.①②③ C.③④
    4.下面属于不文明行为的是( )。
    A.挤上公交
    B.有序排队
    C.上下楼梯靠右行
    D.公共场所小点声
    5.很多小区制定实施的《邻里公约》,你认为它( )。
    A.社区居民的“紧箍咒”
    B.没必要,个别人还是我行我素
    C.共建和谐社区的基础
    6.下列行为,可能会触犯法律的是( )。
    ①绿灯亮时,刘梅帮助坐在轮椅上的残疾人过人行横道
    ②小刚的爸爸在把车停在消防通道上
    ③牛牛的父亲因为心情不好,砸坏路边的供电设施
    ④李敏的妈妈在全国冠状病毒疫情防控阶段,造谣说自己社区里的居民发生了疫情,死了人
    A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
    二.填空题(共6题,共32分)
    1.( )的保障、( )的完善,可以让人们的公共生活更加丰富,便捷,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到( )中。
    2.车站、( )、( )、( )、( )等场所都是公共空间。
    3.文明有礼不是空洞的口号,需要我们自觉( )自己的行为,它体现在每个人的( )中。
    4.良好的公共( )是人们安居乐业的保障,是社会( )和进步的基础。
    5.随着社会的发展,公共生活越来越( )。人们可以根据现有的条件和自己的需求,逐步解决( ),增加生活的( ),丰富人生的( )。
    6.文明有礼不是空洞的口号,需要我们自觉( )自己的行为。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从规范自己的行为做起。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。( )
    2.盗窃、损毁路面井盖、照明灯公共设施的,要处以五日以下拘留或者伍佰元以下罚款。( )
    3.维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从规范他人的行为做起。( )
    4.我们小学生没有能力做出服务于生活的任何共享行为。( )
    5.为了引导,提示大家自觉维护和遵守公共秩序,人们设置了个人标志。( )
    6.实验小学五年级同学在老师的带领下到大街上清理公共设施上的小广告。( )
    四.简答题(共5题,共31分)
    1.为了宣传参与公益的优良传统,五(2)班准备组织一次主题班会,假如你是班会的主持人,在班会的最后,你会向同学们提出怎样的号召?
    2.从个人来说,我们能为维护公共秩序做些什么?
    3.我们可以参与哪些公益活动?
    4.为什么我们在公共生活中需要有良好的秩序?
    5.设计一份“公共生活秩序单”。
    五.辨析题(共1题,共5分)
    1.小小辩论台。
    新冠肺炎疫情期间,我们身边有些人免费义务为小区居民买菜买药,或者志愿为村民社区义务执勤等等。小明认为这些事情看似平常,却都是有价值的公益活动。
    六.综合题(共1题,共8分)
    1.阅读图片,根据图片填入相应的公共场所名称,并说说在这些公共场所的注意事项。

    场所名称:( )注意事项:( )
    参考答案
    一.选择题
    1.B
    2.D
    3.A
    4.A
    5.C
    6.B
    二.填空题
    1.公共资源;公共设施;公共生活
    2.电影院;体育场;图书馆;超市
    3.约束;一言一行
    4.秩序;稳定
    5.丰富多彩;现实问题;乐趣;意义
    6.约束
    三.判断题
    1.√
    2.√
    3.×
    4.×
    5.×
    6.√
    四.简答题
    1.只要符合题意即可。如:为灾区捐款、资助困难学生、帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等等。
    2.我们可以规范自己的行为。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
    3.①参与公益活动,我们既可以为灾区捐款资助贫困学生,帮助困难家庭,也可以利用业余时间照顾孤寡老人参加保护生态环境等志愿活动。
    ②当每个人微小的公益力量积小成大时,就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持日行一善,从小事做起,发挥公益的力量。
    ③服务社会不分大事小事,只要是有爱的公益行动,再小的力量也会因为积累而变得强大,因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
    4.因为良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。
    5.①当我们过马路时,我们要走斑马线、绿灯行,红灯停;②当我们参加社区活动时,我们要有序排队,不拥挤,不推搡;③当我们在学校看到升国旗,听到奏国歌时,我们要停下来肃立,行注目礼,唱国歌。……(答案多元,不唯一)
    五.辨析题
    1.观点是正确的。服务社会不分大事小事。
    六.综合题
    1.电影院;要注意保持安静,不要迟到,不带有异味的事物,不要影响他人观影。

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