小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序同步训练题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序同步训练题，共5页。试卷主要包含了下列场所属于交通场所的是，社区是我家，和谐靠大家，对右图漫画理解有误的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列场所属于交通场所的是（ ）。
A.足球场
B.火车站
C.电影院
2.（ ）可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
A.公共生活
B.公共利益
C.平等友善
D.公共秩序
3.我们身边有一些弱势群体，我们应该（ ）。
①自觉维护他们的合法权益
②为他们提供力所能及的帮助
③理解他们，为他们着想
A.①②③ B.①③ C.①②
4.高速公路上被视为救援的“生命通道”的是（ ）。
A.应急车道
B.行车道
5.社区是我家，和谐靠大家。我们应该（ ）。
①爱护社区公共设施
②帮助邻居做力所能及的事
③保护社区环境卫生
④邀约邻居小朋友到野外游泳
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
6.对右图漫画理解有误的是（ ）。

A.这样有利于建设和谐美好的生活
B.这样有利于传递正能量
C.说明我们只要有邻居，就可以不要亲戚
二.填空题(共6题，共26分)
1.遵守（ ）、（ ），才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
2.不论是（ ），还是（ ）单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的（ ）。
3.为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些（ ）或设备。
4.平等友善可以（ ）正能量。在温暖的（ ）传递中，我们相互（ ），相互（ ），我们的社会将会更加美好！
5.良好的公共（ ）是人们安居乐业的保障，是社会（ ）和进步的基础。
6.公共生活需要共建，公共利益需要（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.公共生活需要良好的秩序。（ ）
2.自己的利益坚决维护，他人的利益则随意妨碍。（ ）
3.雯雯认为接到“外卖小哥”的送餐时不必感谢。（ ）
4.张浩同学为了方便把共享单车骑回了自己的家。（ ）
5.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。（ ）
6.社区中的每个成员都是社区秩序的受益者，但不是社区秩序的建设者。（ ）
四.简答题(共5题，共27分)
1.这是被破坏的共享单车。看到这一幕，思考如何让共享单车更好的服务于我们的生活？
2.有秩序的公共生活有什么作用？
3.“社区是我家，建设靠大家”你能为社区做点什么？
4.设置公共标志的目的是什么？
5.为什么设置公共标志？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共6分)
1.观察图片，回答问题。
（1）观察、分辨上面标志的内容，并将这些标志的名称写在图片下面。

（2）你在哪些场所见过这样的标志？身处其中你有怎样的感受？（请举一例说明）
（3）说说在公共场所，人们为什么要设置这些标志？
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.A
5.A
6.C
二.填空题
1.社会公德；法律法规
2.公民个人；社会；社会
3.公共物品
4.传递；友善；理解；尊重
5.秩序；稳定
6.共享
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.①提高市民素质；②共享单车企业加强管理；③政府出台管理共享单车的措施。
2.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。
3.可以替社区领导做宣传板报，看到小区地面有垃圾，主动捡起来放进垃圾桶里；陪小区老人聊天；经常给小区设施设备做清洁等。
4.为了引导，提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
5.为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.（1）禁止吸烟；残疾人专用座；安全通道指示；
（2）在商场看到过这样的标志，我感觉这是在提醒人们要关注他人的生命和健康；
（3）公共生活中，每个人都要注意自己的言行，养成良好的行为习惯，设置这些标志，可以更好的提醒人们注意自己的言行。