人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课时练习

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课时练习，共5页。试卷主要包含了亲自指挥虎门销烟的民族英雄是，公共生活不包括，不属于公共场所是等内容，欢迎下载使用。
1.构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。下列做法正确的是（ ）。
A.小明见到老师总是问好
B.小杜经常在公园里的长椅上躺着睡觉
C.小王是个大嗓门，经常不管不顾的在教室里大声喊
2.亲自指挥虎门销烟的民族英雄是（ ）。
A.关天培
B.林则徐
C.邓世昌
3.维护公共秩序，需要每个人的共同参与，一方面要自己自觉遵守规则，另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。下列同学的做法不正确的是（ ）。
A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走
B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定
C.小强看见一行人在翻越护拦，他上前制止并劝说
D.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝
4.公共生活不包括（ ）。
A.和家人逛商场
B.和父母在家看书
C.去博物馆参观
D.到图书馆看书
5.不属于公共场所是（ ）。
A. B. C.
6.如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应该（ ）。
A.在背后议论他
B.站在角落里不说话
C.劝说对方考虑别人的感受
二.填空题(共6题，共22分)
1.人们在（ ）中的生活，构成了我们的（ ）。
2.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的（ ）。
3.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的（ ），构建有序和谐的公共生活。
4.随着社会的发展，公共生活越来越（ ），我们可以根据现有的条件和自己的（ ），逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富（ ）的意义。
5.（ ）的保障、（ ）的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到（ ）中。
6.构建和谐的公共生活，需要我们做到（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.美好的公共生活不需要有良好的秩序来维护。（ ）
2.只有部分人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。（ ）
3.公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。（ ）
4.在社会生活中，人与人相处需要区别相待。（ ）
5.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，是一个文明国家精神的体现。（ ）
6.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。（ ）
四.简答题(共5题，共29分)
1.这是被破坏的共享单车。看到这一幕，思考如何让共享单车更好的服务于我们的生活？
2.李阳同学晚上放学回家经过小区门口，发现门口的路灯没有亮，他认为：“路灯不亮是小区物业的事，与我无关”，然后就回家了。
你认为李阳的想法对吗？如果是你，应该怎么做呢？
3.建立良好的公共秩序，你觉得小学生应该怎么做？
4.设计一份“公共生活秩序单”。
5.什么是志愿者？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共12分)
1.维护公共秩序，是每一位公民的责任，请你说说，遇到下列情况，你会怎么做？
（1）在火车上，你发现自己的位置上有人坐了，并且他拒不让座。
（2）等地铁时，你发现有人站在黄线里面等待。
（3）工厂向河流排放污水，导致河流污染。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.D
4.B
5.C
6.C
二.填空题
1.公共空间；公共生活
2.受益者
3.社会秩序
4.丰富多彩；需求；人生
5.公共资源；公共设施；公共生活
6.文明有礼
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.①提高市民素质；②共享单车企业加强管理；③政府出台管理共享单车的措施。
2.李阳的想法是不对的。因为维护公共利益要人人参与，公共设施的完善、公共资源保障让我们感受到公共生活的美好。如果是我发现路灯坏了，会及时通知小区物业，尽快修好路灯。
3.主动排队、不高声喧哗、不拥挤、礼让老人小孩等。
4.①当我们过马路时，我们要走斑马线、绿灯行，红灯停；②当我们参加社区活动时，我们要有序排队，不拥挤，不推搡；③当我们在学校看到升国旗，听到奏国歌时，我们要停下来肃立，行注目礼，唱国歌。……（答案多元，不唯一）
5.志愿者是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人的时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.（1）这个时候可以向乘务员寻求帮助。（2）主动劝阻，说明站在黄线内的危险。（3）可以拨打环保投诉电话12369进行举报。