政治 (道德与法治)五年级下册第一单元公共生活靠大家1 我们的公共生活精品当堂检测题

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这是一份政治 (道德与法治)五年级下册第一单元公共生活靠大家1 我们的公共生活精品当堂检测题，共4页。试卷主要包含了对于身边的弱势群体，我们应当，下列行为正确的是，下图是什么公共标志，下列表述不正确的是，下列想法或观点错误的是等内容，欢迎下载使用。

1.公共生活离不开公共设施，你赞同下面哪个观点（）。
A.政府出资提供或修建的公共设施与我们无关
B.保护公共设施应该由政府来负责
C.保护公共设施人人有责
2.对于身边的弱势群体，我们应当（）。
A.歧视他们
B.平等地对待他们
C.羞辱他们
3.下列行为正确的是（）。
A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑
B.在动物园观赏动物时，有人向动物乱扔石子等杂物
C.在饭堂打饭的队伍混乱之时，张强主动带领大家排队打饭
4.下图是什么公共标志（）。

A.允许接打电话
B.禁止接打电话
C.请勿大声喧哗
5.下列表述不正确的是（）。
A.应该为残疾人提供捐助和服务
B.不得歧视女性未成年人
C.老人享有社会服务和社会优待的权利
D.保护公共设施是政府的事
6.下列想法或观点错误的是（）。
A.社区是我家，建设靠大家
B.《邻里公约》就是个“紧箍咒”
C.平等友善可以传递正能量
二.填空题(共6题，共18分)
1.公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成（）。
2.让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥（）的力量。
3.志愿者是不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人（），开展有益于（）的活动的人。
4.有秩序的公共生活会让（）更加舒适怡人，使我们感受到生活的美好，生活质量的（）。
5.我们身边有一些弱势群体，他们需要更多（）。
6.在公共生活中，我们要注意自己的（），展示自己良好的（）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我国法律明确规定，未满18周岁的青少年不得进入网吧，体现了对未成年人的保护。（）
2.我们在社区里生活，既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。（）
3.我们小学生没有能力做出服务于生活的任何共享行为。（）
4.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。（）
5.在图书馆或阅览室，我们不要接打手机，不要大声喧哗，保持安静的阅读环境。（）
6.我们每个人都是独立的个体，公共生活对我们没有意义。（）
四.简答题(共5题，共21分)
1.生活中的公共物品或设备有哪些？
2.公共生活为什么需要有良好的秩序来维护？
3.社区是我家，建设靠大家，请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容吧！
4.作为小学生，我们可以参加哪些公益活动？
5.你见过哪些随意占有或浪费公共资源的行为，请你和同学们分享一下。
五.辨析题(共1题，共8分)
1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共6分)
1.自主探究。
下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.C
4.B
5.D
6.B
二.填空题
1.文明习惯
2.公益
3.时间和精力；社会或个人
4.社会环境；提高
5.关爱
6.言谈举止；形象
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
6.×
四.简答题
1.公园里的公共座椅道路桥梁、路灯，为残疾人修建的无障碍通道，公共健身器材等。
2.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。
3.①周末，清除小区灯杆上的小广告。②暑假，和小伙伴清除草坪中的杂草。③帮助物业人员设计小区公益广告。④张贴发布重要通知。⑤捡拾小区的塑料袋。
4.可以参加的公益活动有：为灾区捐款、帮助困难学生、照顾孤寡老人、保护生态环境等。
5.只要符合题意即可。如我见过的随意占有或浪费公共资源的行为有：
（1）高速路上从车内拋物。
（2）在消防通道上停车。
（3）在人行道上摆摊。
（4）在公园里大声喧闹。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.更欣赏第二种方案。因为在方案二中，体现了对送衣服的人和接收衣服的人的尊重，做到的平等和友善。