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    人教部编版 五年级下册第一单元 公共生活靠大家1我们的公共生活 测试卷【名师推荐】

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    人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课后测评

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    这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课后测评,共5页。试卷主要包含了下列行为没有侵犯公共利益的是,下列行为正确的是,下列选项中不正确的是等内容,欢迎下载使用。
    1.在公交车上,如果看到一位老奶奶上车没座位,你会( )。
    A.继续看窗外的风景
    B.坐视不理
    C.看热闹
    D.赶忙起身让座
    2.下列行为没有侵犯公共利益的是( )。
    A.随意占有公共资源
    B.毁坏公共设施
    C.浪费公共资源
    D.爱惜公共财物
    3.社会交往需要注意文明礼貌,讲究文明礼仪。下列行为不符合这一要求的是( )。
    A.与长辈相处懂礼尊老
    B.与人交谈时谦逊,尊重对方
    C.公交车上主动为老人的抱小孩儿的乘客让座
    D.在学习中不理睬成绩差的同学
    4.下列行为正确的是( )。
    A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑
    B.在动物园观赏动物时,有人向动物乱扔石子等杂物
    C.在饭堂打饭的队伍混乱之时,张强主动带领大家排队打饭
    5.下列选项中不正确的是( )。
    A.公共设施给我们的生活带来方便
    B.公共设施是供大家共同使用的
    C.公共设施可以占为已有
    D.我们要爱护公共设施
    6.东风小学五年级的同学们学习了《我们的公共生活》一课后,纷纷发表自己的意见,并以实际行动维护公共利益,下列说法和做法符合要求的是( )。
    ①小刚发现路边的共享单车倒在地上,上前扶起
    ②张萌和刘茜在图书馆内看书,大声讨论小说中的人物
    ③五(1)班的同学们在回家乘坐公交车时,自觉排队上车
    ④五(2)班的同学利用周末休息时间,走进社区,打扫卫生
    A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
    二.填空题(共6题,共24分)
    1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个( )的反映,也是一个文明国家( )的体现。
    2.维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或( ),对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒,形成遵守公共秩序光荣,破坏公共秩序( )。
    3.( )是我家,( )靠大家,美丽的社区需要我们的共同努力。
    4.遵守社会公德、法律法规,才能保障良好的社会秩序,构建( )的公共生活。
    5.遵守社会公德、( ),才能保持良好( ),构建( )的公共生活。
    6.维护公共秩序,共建有序生活,离不开( )的支持、( )的保障。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.公交车到来的时候,一群人没有排队就疯狂地挤上了公交车。( )
    2.积极参加公共生活,能增进人与人之间的情感交流,拓宽我们生活和学习的范围。( )
    3.真正的爱是让给予的人崇高、神圣,得到的人坦然、幸福。 ( )
    4.帮助他人并收取报酬是志愿者应当所得的。( )
    5.网上购物不属于参与公共生活。( )
    6.小学生年龄太小,不宜参加公益活动。( )
    四.简答题(共5题,共42分)
    1.我们可以参与哪些公益活动?
    2.为了宣传服务社区的品德,五(2)班准备组织一次主题班会,假如你是班会的主持人,在班会的最后,你会向同学们提出怎样的号召?
    3.周末晚上,小涛从电影院回家,经过小区广场旁时,发现下水道井盖没有了。他想:下水道井盖没有了,是小区物业的事,与自己无关,自己不跌进去行了,然后就回家了,你认为他的想法对吗?如果是你应该怎么做呢?
    4.你准备怎样过好自己的公共生活?
    5.维护公共秩序,共同建设有序生活,需要我们做到哪些力量?
    五.辨析题(共1题,共4分)
    1.雯雯在学校生活中,有爱乱扔垃圾的小毛病,有时课间还在教室内大声喧哗,去食堂打饭的时候喜欢插队,同学们都不喜欢和她交往。雯雯却说:“你们喜不喜欢没关系,只要我自己觉得舒服就行了,我还可以过得随心所欲。”雯雯的这一说法对吗?说说你的理由。
    六.综合题(共1题,共5分)
    1.周六,有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹,互相追逐打闹,你认为这种做法对吗?你认为应该怎么做?
    参考答案
    一.选择题
    1.D
    2.D
    3.D
    4.C
    5.C
    6.A
    二.填空题
    1.文明社会;精神面貌
    2.表扬;可耻
    3.社区;建设
    4.有序和谐
    5.法律法规;社会秩序;有序和谐
    6.国家;法制
    三.判断题
    1.×
    2.√
    3.√
    4.×
    5.×
    6.×
    四.简答题
    1.答:①参与公益活动,我们既可以为灾区捐款资助贫困学生,帮助困难家庭,也可以利用业余时间照顾孤寡老人参加保护生态环境等志愿活动。
    ②当每个人微小的公益力量积小成大时,就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持日行一善,从小事做起,发挥公益的力量。
    ③服务社会不分大事小事,只要是有爱的公益行动,再小的力量也会因为积累而变得强大,因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
    2.示例:主动问好、不打扰他人、主动捡拾社区内的垃圾、为社区办宣传栏等。(举例只要符合题意即可)
    3.他的想法是不对的。
    因为维护公共利益需要人人参与,公共设施的完善、公共资源保障让我们感受到公共生活的美好,如果是我发现下水道井盖没有了,会及时告知小区物业。尽快找到下水道井盖或者重新再安好下水道井盖,以免造成小区业主跌进去造成伤害。(言之有理即可)
    4.在学校里和同学老师和睦相处,每天抽出一定时间与伙伴一起锻炼身体;适当时间和父母一起出去旅游;经常参加社区的公益活动等。
    5.①维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从规范自己的行为做起,同时我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
    ②维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚社会各方面的力量,不论是公民个人还是社会单位或组织都需要遵守公共秩序,共同营造良好的社会环境。
    ③维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬,对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒,形成尊重公共秩序光荣,破坏公共秩序可耻的社会风尚。
    五.辨析题
    1.答雯雯的这一说法是错误的。在社会生活中,我们每个人都需要做到文明有礼,自觉约束自己的行为,遵守公共秩序,具备公共意识。 如果过分强调自己的利益,妨碍甚至危害他人的社会利益,不利于构建平等友善的社会。
    六.综合题
    1.这种作法不对。我认为在公共生活中,不要大声喧闹,不要影响他人。

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