小学人教部编版 (五四制)第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活优秀课后作业题

这是一份小学人教部编版 (五四制)第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活优秀课后作业题，共5页。试卷主要包含了下面为环境保护做出重大贡献的是，关于公益活动，下面说法错误的是，对下图中的行为，认识有误的是等内容，欢迎下载使用。
1.下面为环境保护做出重大贡献的是（ ）。
A.垃圾库
B.公共厕所
C.污水处理厂
D.邮箱
2.下列现象不能体现“劳动创造美”的是（ ）。
A.医生给病人治病
B.丁丁走路去上学
C.奶奶在菜园里除草
D.清洁工打扫街道
3.关于公益活动，下面说法错误的是（ ）。
A.公益活动离不开热心的志愿者
B.做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意
C.慈善事业都是有钱人的事情，我们老百姓没有必要
4.对下图中的行为，认识有误的是（ ）。

A.破坏公共设施的行为侵犯了他人合法的公共权益
B.这属于公共设施，是大家共有的，不能随意破坏
C.反正不是自家的，破坏也无所谓
5.下列哪些行为是破坏文明和谐的公共生活？（ ）
①高速公路上从车内向外抛物
②宠物在大小便
③在公园里大声喧哗
④公共汽车上车时排队有序
⑤排队买票
A.①②③④ B.③④⑤ C.①②③
6.在成长过程中，我们要融入很多的公共生活，下面不属于公共生活的是？（ ）
A.爸爸带我去商场买书包
B.放学回家，我独自完成作业。
C.我们一家人周末去少年宫看电影
二.填空题(共6题，共28分)
1.人人有权（ ）公共生活，（ ）公共资源和公共设施，（ ）公共利益。
2.（ ）是我家，（ ）靠大家，美丽的社区需要我们的共同努力。
3.（ ）需要共建，（ ）需要共享。只有共同维护（ ），才能给好的享受（ ），保障大家的共同利益。
4.如何才能共建有序的生活？
5.让我们坚持“（ ）”，从小事做起，发挥公益的力量。
6.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。（ ）
2.侵犯他人合法公共权益的行为，严重时会触犯法律。（ ）
3.在图书馆或阅览室，我们不要接打手机，不要大声喧哗，保持安静的阅读环境。（ ）
4.个人需要维护公共秩序，单位或组织可以不遵守公共秩序。（ ）
5.公共生活多种多样，我们要注意自己的形象。（ ）
6.农家书屋在村里，它丰富了农村人的文化生活。（ ）
四.简答题(共5题，共27分)
1.在公共生活中，我们该如何展示自己良好形象？
2.赶大集，乘坐公交车，去公园玩等活动是我们经常参与的，请结合自己的经历任选一处，说说你发现的问题及解决办法。
3.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）
4.现代提倡共建共享，你知道就目前而言的共享生活有哪些？
5.一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由
五.辨析题(共1题，共10分)
1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共4分)
1.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。
①遇到问路的外地人，我们可以（ ）。
②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.C
4.C
5.C
6.B
二.填空题
1.参与；利用；享受
2.社区；建设
3.公共生活；公共利益；公共利益；公共生活
4.首先要做到心中有他人、有集体、有国家；其次要从规范自己的言行做起，同时有责任劝阻不遵守公共秩序的人；最后需要汇聚各方力量。
5.日行一善
6.受益者
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.不大声喧哗；不说脏话；不破坏公共设施；践踏草坪和折断树枝等。
2.例子：乘坐公交车的时候，经常会发现一些年轻人不给老人让座，这个时候我就会主动让座给老人，并且劝说他们给老人让座。
3.参与公益活动，我们既可以①为灾区捐款，②资助贫困学生，③帮助困难家庭，也可以④利用业余时间照顾孤寡老人，⑤参加保护生态环境的志愿活动。
4.我知道的有以下几类：共享单车、共享书屋、WiFi共享、滴滴打车、社区充电桩、按摩椅等。
5.不认同。原因：（1）社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。（2）社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。（3）让我们积极参与社区生活建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量。
五.辨析题
1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.热情的告诉他正确的道路；礼貌地说声谢谢你