人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活精练

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活精练，共5页。试卷主要包含了公共生活空间，我们，我们去的火车站属于公共场所等内容，欢迎下载使用。
1.公共生活空间，我们（ ）。
A.可以我行我素
B.注意自己的行为要文明
C.可以无拘无束
2.服务社会，参与公益活动是好事，下面的说法正确的是（ ）。
A.服务社会是大事，我一定要找机会积极参与
B.我是一个小学生，人小力薄，等我长大了再好好地服务社会
C.服务社会不分大事小事，小小善举最终可以汇成浓浓大爱
D.我很忙，等我有时间再来服务社会
3.人们在（ ）中的生活，构成了我们的公共生活。
A.公共空间
B.交通场所
C.购物场所
D.就诊场所
4.下列公共标志中，表示“禁止“的是（ ）。
A.
B.
C.
D.
5.我们去的火车站属于（ ）公共场所。
A.文化交流
B.体育
C.交通
6.美好社区需要每个成员积极参与社区活动，主动承担社区事务，下列规定符合这一要求的是（ ）。
①邻里之间主动相互关心问候，相互帮助
②邻里之间相互理解，在个人活动中减少彼此间的干扰
③邻里之间相互不相往来，省得惹上不必要的麻烦
④各自清理好自家卫生，同时也要爱护和管理好公共卫生
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
二.填空题(共6题，共24分)
1.面对民族存亡的空前危机，全体中华儿女万众一心，（ ），为（ ）而战，为（ ）而战，掀起了全民族抗战的高潮。
2.良好的公共（ ）是人们安居乐业的保障，是社会（ ）和进步的基础。
3.公益事业是（ ）、（ ）的事业。
4.良好的公共秩序是人们安居乐业的（ ），是社会稳定和进步的（ ）。
5.公共生活需要（ ），公共利益需要（ ）。只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。
6.公共生活中，人们的行为是（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。（ ）
2.平等友善可以传递正能量。（ ）
3.公园里面的长椅上没有人来，我可以躺在上面。（ ）
4.慈善是互动的，你付出了爱心，也将收获心灵的充实与满足。（ ）
5.抗击新冠肺炎期间，医护人员给了人们很多关爱。（ ）
6.美好的公共生活不需要有良好的秩序来维护。（ ）
四.简答题(共5题，共27分)
1.保障公共资源，完善公共设施对人们的公共生活有什么意义？
2.遇到这样的事情，你会怎样做？
3.政府、社区举办的农家书屋有什么好处？
4.在公益事业中，我们要“勿以善小而不为”，说说你是怎么理解这句话的？
5.生活中的公共物品或设备有哪些？
五.辨析题(共1题，共4分)
1.雯雯在学校生活中，有爱乱扔垃圾的小毛病，有时课间还在教室内大声喧哗，去食堂打饭的时候喜欢插队，同学们都不喜欢和她交往。雯雯却说：“你们喜不喜欢没关系，只要我自己觉得舒服就行了，我还可以过得随心所欲。”雯雯的这一说法对吗？说说你的理由。
六.综合题(共1题，共5分)
1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.B
5.C
6.A
二.填空题
1.众志成城；民族；祖国
2.秩序；稳定
3.凝聚人心；增强正能量
4.保障；基础
5.共建；共享
6.公开的
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
6.×
四.简答题
1.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好；并愿意参与到公共生活中。
2.第一幅图中，我们应该告诉这位小朋友，乱丢垃圾是不文明行为，并对他进行劝阻；
第二幅图中，我们应该劝阻这位叔叔在公交车上吸烟的行为。总之，我们除了要自己遵守公共秩序，还有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
3.农家书屋为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等方面的公益性文化服务。它丰富了人们的文化生活。
4.①服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益活动，再小的力量也会因为积累而变得强大。②生活中的小小善举最终可以汇聚成浓浓的大爱。
5.公园里的公共座椅道路桥梁、路灯，为残疾人修建的无障碍通道，公共健身器材等。
五.辨析题
1.答雯雯的这一说法是错误的。在社会生活中，我们每个人都需要做到文明有礼，自觉约束自己的行为，遵守公共秩序，具备公共意识。 如果过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人的社会利益，不利于构建平等友善的社会。
六.综合题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。