人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活综合训练题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活综合训练题，共5页。试卷主要包含了下列选项中，不属于公共场所的是，遇到不文明行为，我们应该，生活中，我们都反感这样的行为，下列场所属于交通场所的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列（ ）种公共生活是人们自发组织的？
A.社会服务
B.看电影
C.志愿者服务活动
D.各类体育比赛
2.下列选项中，不属于公共场所的是（ ）。
A.影院
B.商场
C.医院
D.卧室
3.构建和谐的社区，需要我们积极参与。下列做法正确的是（ ）。
A.小明见到社区里的老人总是给予帮助
B.小杜见到小区里的狗总是追赶
C.小王是个大嗓门，经常在社区里大喊大叫
4.遇到不文明行为，我们应该（ ）。
A.真诚劝告
B.严厉批评
C.置之不理
5.生活中，我们都反感这样的行为（ ）。
①乘坐公交车依次排队，有序上下
②高铁上，怕对方听不见，高声说话
③在小区里文明养犬
④商场购物结账时碰到熟人，大声寒暄
⑤把自行车长时间放在楼前的无障碍通道上
⑥旁若无人的在公园的长椅上躺着
A.①③⑥ B.②④⑥ C.②④⑤⑥
6.下列场所属于交通场所的是（ ）。
A.足球场
B.火车站
C.电影院
二.填空题(共6题，共16分)
1.温馨有活力的社区是（ ）的基础，美好社区需要我们（ ）社区活动，主动承担社区事务。
2.盗窃、损毁路面井盖、照明等（ ）的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
3.在生活中，我们可以通过（ ）、民主的方式营造我们的家园。
4.良好的（ ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的（ ）。
5.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从（ ）的行为做起。
6.中华民族历来就有（ ）、（ ）的传统美德。
三.判断题(共6题，共12分)
1.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。（ ）
2.在公园里，为了有最佳拍照位置，我站在老虎雕像上。（ ）
3.社区中有些成员是社会秩序的受益者，有些成员是社区秩序的建设者。（ ）
4.不去公共场所，就不用了解要遵守的公共秩序了。（ ）
5.公共生活中，我们要注意自己的言谈举止。（ ）
6.有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为虽然侵害了他人合法权益，但是也没有犯法，不必太在意。（ ）
四.简答题(共5题，共35分)
1.阅读图片，根据图片填入相应的公共场所名称，并说说在这些公共场所的注意事项。
场所名称：（ ）
注意事项：（ ）
2.这是被破坏的共享单车。看到这一幕，思考如何让共享单车更好的服务于我们的生活？
3.为什么在公共生活中，人们要注意自己的言谈举止？
4.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）
5.为你所居住的环境，制定一份《邻里公约》。
五.辨析题(共1题，共10分)
1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共8分)
1.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。
①遇到问路的外地人，我们可以（ ）。
②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.D
3.A
4.A
5.C
6.B
二.填空题
1.会和谐；积极参与
2.公共设施
3.和谐
4.公共秩序；基础
5.规范自己
6.扶危济困；乐善好施
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.书店；要注意保持安静，不要拥挤，不带易燃易爆的物品进入，不要影响他人看书。
2.①提高市民素质；②共享单车企业加强管理；③政府出台管理共享单车的措施。
3.公共生活中，人们的行为是公开的，人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。
4.参与公益活动，我们既可以①为灾区捐款，②资助贫困学生，③帮助困难家庭，也可以④利用业余时间照顾孤寡老人，⑤参加保护生态环境的志愿活动。
5.见面主动微笑问邻里好，邻里有事主动相助；停车时车头朝外、车轮不压线；清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便；准备装修要提前通知，照顾邻居感受。
五.辨析题
1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.热情的告诉他正确的道路；礼貌地说声谢谢你