小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活同步达标检测题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了“善不是一种学问，而是一种行为，在乘坐地铁时我们可以，下列说法错误的是，对右图漫画理解有误的是等内容，欢迎下载使用。
1.“善不是一种学问，而是一种行为。”这告诉我们（ ）。
A.善良之心就是关爱弱势群体
B.只停留在口头上的善良不是真正的善良
C.善良就是一颗广博的爱心
2.作为志愿者参与公益活动是为了达到（ ）的目的。
A.救助他人
B.赚取钱财
C.消磨时间
D.博取关注
3.公共标志从功能上分可分为安全、警示、禁止标志。标志的颜色应该按照国家规定使用安全色,（ ）对应禁止,（ ）对应警告,（ ）对应提示。
①红色
②绿色
③黄色
A.①②③ B.①③② C.②③①
4.在乘坐地铁时我们可以（ ）。
A.安静乘车不影响他人
B.和朋友大声聊天
C.吃早餐
5.下列说法错误的是（ ）。
A.我们应该共同维护公共利益
B.只有保障个人的利益才能维护公共利益
C.人人有权参与公共生活
D.公共生活中，我们要讲文明，有礼貌
6.对右图漫画理解有误的是（ ）。
A.这样有利于建设和谐美好的生活
B.这样有利于传递正能量
C.说明我们只要有邻居，就可以不要亲戚
二.填空题(共6题，共22分)
1.如何才能共建有序的生活？
2.《中华人民共和国（ ）保障法》明确规定，禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。
3.我们身边努力建设祖国的人有：老师、军人叔叔、（ ）……
4.我们身边有一些弱势群体，他们需要更多（ ）。
5.电影院、博物馆、集市、医院等场所都是（ ）。人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。
6.在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有（ ）、心中有（ ）、心中有（ ）。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建（ ）的公共生活。
三.判断题(共6题，共12分)
1.社区中的每个成员都是社区秩序的受益者，但不是社区秩序的建设者。（ ）
2.人与人相处不需要平等相待。（ ）
3.小明把共享单车骑回家，自己每天使用。（ ）
4.规则与我们生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。 （ ）
5.如果是因为生活需要，私家车可以占用消防通道。（ ）
6.用餐仅仅是为了满足人们的基本需求。（ ）
四.简答题(共5题，共27分)
1.这是被破坏的共享单车。看到这一幕，思考如何让共享单车更好的服务于我们的生活？
2.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
3.现代提倡共建共享，你知道就目前而言的共享生活有哪些？
4.什么是农村社区？
5.为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量，你是怎么做的？
五.辨析题(共1题，共5分)
1.小小辩论台。
小明说：“在没有人来和没有人坐的前提下，我是可以躺在公园的长椅上的”。
六.综合题(共1题，共6分)
1.自主探究。
下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.A
5.B
6.C
二.填空题
1.首先要做到心中有他人、有集体、有国家；其次要从规范自己的言行做起，同时有责任劝阻不遵守公共秩序的人；最后需要汇聚各方力量。
2.老年人权益
3.医生
4.关爱
5.公共空间
6.他人；集体；国家；有序和谐
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.①提高市民素质；②共享单车企业加强管理；③政府出台管理共享单车的措施。
2.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
3.我知道的有以下几类：共享单车、共享书屋、WiFi共享、滴滴打车、社区充电桩、按摩椅等。
4.农村社区不同于传统行政村和现代城市社区，它是聚居在一定地域范围内的农村居民在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。
5.（1）给社区办黑板报宣传正能量，锻炼了我的实践能力；
（2）看到地上的垃圾，我主动扔进垃圾箱；
（3）做完功课陪老人聊天，他们开心，我也开心。
五.辨析题
1.观点是错误的。公共生活空间要时刻注意自己的言谈举止。
六.综合题
1.更欣赏第二种方案。因为在方案二中，体现了对送衣服的人和接收衣服的人的尊重，做到的平等和友善。