![人教部编版 五年级下册第一单元 公共生活靠大家1我们的公共生活 测试卷带答案(新)第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/9/13105920/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![人教部编版 五年级下册第一单元 公共生活靠大家1我们的公共生活 测试卷带答案(新)第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/9/13105920/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
人教部编版 (五四制)1 我们的公共生活精品课后测评
展开
这是一份人教部编版 (五四制)1 我们的公共生活精品课后测评,共5页。试卷主要包含了诚信的基本要求是,下面为环境保护做出重大贡献的是,下面有公共意识的行为是,公共生活空间,我们等内容,欢迎下载使用。
1.诚信的基本要求是( )。
A.对人守信,对事负责
B.老老实实做人
C.踏踏实实做事
2.自觉维护社会秩序,我们青少年就要( )。
A.积极参加爱老敬老社会公益活动
B.养成自觉遵守规则的行为习惯
C.按照自己的心意来做就行,怎样都无所谓
3.下面为环境保护做出重大贡献的是( )。
A.垃圾库
B.公共厕所
C.污水处理厂
D.邮箱
4.下面有公共意识的行为是( )。
A.在公交车上唱歌
B.进入景区自觉排队检票
C.在公园乱扔果皮纸屑
D.在学校打饭插队
5.生活中有些现象,不仅让人感觉不舒服,而且破坏了文明和谐的公共生活。
(1)说一说你身边常见的不文明行为?
(2)遇到类似情况,你会怎么做?
(3)想一想怎么才能减少不文明行为的出现?
6.公共生活空间,我们( )。
A.可以我行我素
B.注意自己的行为要文明
C.可以无拘无束
二.填空题(共6题,共28分)
1.有些人为了自身利益随意( )或( )公共资源,毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益,严重的还会触犯法律。
2.人们要注意自己的( ),展示自己良好的形象。
3.应急车道就是( )。
4.我们应该平等地对待弱势群体,自觉维护他们的( ),并为他们提供力所能及的( )。
5.有秩序的( )会让( )更加舒适宜人,使我们感受到( )的美好,生活( )的提高。
6.( )需要共建,( )需要共享。只有共同维护( ),才能给好的享受( ),保障大家的共同利益。
三.判断题(共6题,共12分)
1.实验小学五年级同学在老师的带领下到大街上清理公共设施上的小广告。( )
2.社区成员在感情上相互扶持,在生活上要相互帮助。( )
3.在日常生活,我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。( )
4.有些人缺乏公共意识,过分强调自己的利益,妨碍甚至危害他人和社会利益;这也不影响构建平等友善的社会。( )
5.我们应当关心和帮助残疾人。( )
6.应该坚持“日行一善”,从大事做起,发挥公益的力量。( )
四.简答题(共5题,共31分)
1.小刚报名参加了社区组织的“关爱身边弱势群体”活动,为了给身边弱势群体更多关爱,小刚应该怎么做?
2.为了宣传文明有礼的传统美德,五(2)班准备组织一次主题班会,假如你是班会的主持人,在班会的最后,你会向同学们提出怎样的号召?
3.阅读图片,根据图片填入相应的公共场所名称,并说说在这些公共场所的注意事项。
场所名称:( )
注意事项:( )
4.想一想,有了公共标志的提醒,人们就会遵守公共秩序了吗?怎样才能促进人们遵守、维护公共秩序呢?
5.社区是我家,建设靠大家,请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容吧!
五.辨析题(共1题,共10分)
1.结合图片信息,你认为这些活动合理吗?为什么?你认为应该怎么做?
六.综合题(共1题,共12分)
1.维护公共秩序,是每一位公民的责任,请你说说,遇到下列情况,你会怎么做?
(1)在火车上,你发现自己的位置上有人坐了,并且他拒不让座。
(2)等地铁时,你发现有人站在黄线里面等待。
(3)工厂向河流排放污水,导致河流污染。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.B
5.(1)随地吐痰;公共场所吸烟;乱扔垃圾;
(2)我会上前进行劝阻,明确其行为是不文明行为,与环保理念相悖;
(3)加大宣传力度,倡导文明出行;加大执法力度,严惩不文明行为。
6.B
二.填空题
1.占用;浪费
2.言谈举止
3.生命通道
4.合法权益;帮助
5.公共生活;社会环境;生活;质量
6.公共生活;公共利益;公共利益;公共生活
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.弱势群体需要更多的关爱,我们应当平等的对待他们,自觉维护他们的合法权益,并为他们提供力所能及的帮助。
2.示例:主动问好、语言文明、衣着整洁、遵守公共场所秩序等。(举例只要符合题意即可)
3.书店;要注意保持安静,不要拥挤,不带易燃易爆的物品进入,不要影响他人看书。
4.公共标志的提醒虽然重要,但并不是有了公共标志的提醒,人们就一定会尊重公共秩序。除了提醒意外,还需要大家提高自身的品德修养,自觉遵守。另外,还可以让人提醒、监督,必要的时候可以实施一定的惩罚。
5.①周末,清除小区灯杆上的小广告。②暑假,和小伙伴清除草坪中的杂草。③帮助物业人员设计小区公益广告。④张贴发布重要通知。⑤捡拾小区的塑料袋。
五.辨析题
1.不合理,随意占用或浪费公用资源,侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.(1)这个时候可以向乘务员寻求帮助。(2)主动劝阻,说明站在黄线内的危险。(3)可以拨打环保投诉电话12369进行举报。
相关试卷
这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品同步测试题,共4页。试卷主要包含了在公共场所活动时,你赞同的表现,下面有公共意识的行为是,下列不属于文明有礼的行为的是,下面哪个活动是你的公共生活等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学政治 (道德与法治)1 我们的公共生活精品课后测评,共6页。
这是一份人教部编版 (五四制)第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活课堂检测,共5页。试卷主要包含了如图所示公共标志的意思是,下面关于公益活动的说法正确的是等内容,欢迎下载使用。