人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序巩固练习

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序巩固练习，共5页。试卷主要包含了社区是我家，建设靠，下面有公共意识的行为是等内容，欢迎下载使用。
1.我们在乘坐公交车时，文明的行为是（ ）。
A.与同学大声聊天
B.戴好口罩，安静乘车
C.吃早餐
2.社区是我家，建设靠（ ）。
A.志愿者
B.社区工作人员
C.大家
3.下列（ ）种公共生活是人们自发组织的？
A.社会服务
B.看电影
C.志愿者服务活动
D.各类体育比赛
4.人们在（ ）中的生活，构成了我们的公共生活。
A.公共空间
B.交通场所
C.购物场所
D.就诊场所
5.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”杰弗逊的这句话表明（ ）。
A.关爱别人就一定会得到别人的回报
B.关爱别人的目的是为了得到别人更多的关爱
C.关爱他人就是关爱和善待自己
6.下面有公共意识的行为是（ ）。
A.在公交车上唱歌
B.进入景区自觉排队检票
C.在公园乱扔果皮纸屑
D.在学校打饭插队
二.填空题(共6题，共26分)
1.（ ）中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的（ ），展示良好的（ ）。
2.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（ ）的反映，也是一个文明国家（ ）的体现。
3.良好的公共秩序是人们安居乐业的（ ），是社会稳定和进步的（ ）。
4.为了引导、提示大家自觉（ ）和（ ）公共秩序，人们设置了公共标志。
5.每个人都有两个生活空间，一个是（ ），一个是公共生活空间。
6.遵守社会公德、（ ），才能保持良好（ ），构建（ ）的公共生活。
三.判断题(共6题，共12分)
1.有秩序的公共生活让我们的社会环境更加舒适宜人。（ ）
2.小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。（ ）
3.聚众扰乱车站、公园、商场、运动场或者其他公共场所秩序的，处以五年以下有期徒刑、拘役、或者管制。（ ）
4.公共生活中，我们要注意自己的言谈举止。（ ）
5.下面图形是禁止通行的标志。（ ）
6.美好的公共生活不需要有良好的秩序来维护。（ ）
四.简答题(共5题，共36分)
1.让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些，我们小学生可以做到哪些？
2.请你评价一下在超市购物时出现的插队现象。
3.我们可以参与哪些公益活动？
4.公益事业有什么意义与作用？
5.为什么我们在公共生活中需要有良好的秩序？
五.辨析题(共1题，共5分)
1.小小辩论台。
新冠肺炎疫情期间，我们身边有些人免费义务为小区居民买菜买药，或者志愿为村民社区义务执勤等等。小明认为这些事情看似平常，却都是有价值的公益活动。
六.综合题(共1题，共6分)
1.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.A
5.C
6.B
二.填空题
1.公共生活；言谈举止；形象
2.文明社会；精神面貌
3.保障；基础
4.遵守；维护
5.私人生活空间
6.法律法规；社会秩序；有序和谐
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
6.×
四.简答题
1.①规范自己的言行，无论在什么公共场合，都带头遵守公共秩序。②和爸爸妈妈到公共场合时，和爸爸妈妈共同遵守公共秩序。③采取多种方法向同龄人宣传遵守公共秩序的重要性。
2.在超市购物时插队现象是一种不文明的表现，不遵守公共秩序的行为。我们每个人要敢于制止，敢于谴责。
3.答：①参与公益活动，我们既可以为灾区捐款资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人参加保护生态环境等志愿活动。
②当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持日行一善，从小事做起，发挥公益的力量。
③服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大，因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
4.公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。
5.因为良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。
五.辨析题
1.观点是正确的。服务社会不分大事小事。
六.综合题
1.分析：①去敬老院给爷爷奶奶表演节目②去公园捡垃圾
收获：给老人演节目使老人开心，我们也开心。公园捡垃圾锻炼了自己的劳动能力，创造了优美的环境。