小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活精品课后复习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活精品课后复习题，共4页。试卷主要包含了遇到不文明行为，我们应该，下列行为没有遵守公共秩序，下列标志属于公共标志的是等内容，欢迎下载使用。
1.在任何国家扰乱公共秩序的行为都会受到道德的谴责，情节严重的还会受到法律的制裁。下列行为你认为会受到法律制裁的是（ ）。
A.小明经常在公众场合大声喧哗
B.小影在公园折了一枝花
C.某工厂向河流排放了大量污水，导致河流污染
2.遇到不文明行为，我们应该（ ）。
A.真诚劝告
B.严厉批评
C.置之不理
3.下列（ ）行为没有遵守公共秩序。
A.无故占用应急车道
B.在餐馆、商场不吸烟
C.在加油站里不打电话
4.小刚坐公交车，他戴着耳机，跟着音乐大声地唱歌。对此，我认为（ ）。
A.唱歌是他的权利，其他人不得干涉
B.公交车是公共空间，小刚唱歌影响了公共利益
C.虽然我也在车上，但小刚唱歌跟我没关系
5.当路口的红绿灯坏了，车辆行人乱成一团时，解决的办法是（ ）。
A.需要交通部门疏导交通，通过路口的人听从交警指挥
B. 需要城市建设部门及时维修红绿灯
C.以上两者都是
6.下列标志属于公共标志的是（ ）。
① ② ③
A.①②③ B.①② C.①③
二.填空题(共6题，共24分)
1.有秩序的公共生活会让（ ）更加舒适怡人，使我们感受到生活的美好，生活质量的（ ）。
2.有的人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，侵犯了他人合法的（ ），严重的还会触犯法律。
3.维护公共秩序，共建有序生活，离不开（ ） 、（ ）。
4.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的（ ）。公益事业是（ ）、（ ）的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
5.人人有权（ ）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（ ）。
6.美好社区需要我们积极参与（ ），主动承担（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.无障碍通道仅仅是为残疾人服务的，所以不属于公共设施。（ ）
2.有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。（ ）
3.参加小区组织的羽毛球体育比赛不属于公共生活。（ ）
4.关爱弱势群体是国家和社会的责任，与我们青少年无关。（ ）
5.小学生没有力量做公益活动。（ ）
6.在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好！（ ）
四.简答题(共5题，共30分)
1.如何让社区成为社会和谐的基础？
2.设计一份“公共生活秩序单”。
3.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？
4.为了宣传文明有礼的传统美德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
5.列举生活中的公共空间。
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共4分)
1.（1）说说图中不文明的行为？
（2）在公共生活中，如果遇到类似情况，你会怎样做？
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.A
4.B
5.C
6.A
二.填空题
1.社会环境；提高
2.公共权益
3.国家的支持；法制的保障
4.传统美德；凝聚人心；增强正能量
5.参与；公共利益
6.社区活动；社区事务
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。
2.①当我们过马路时，我们要走斑马线、绿灯行，红灯停；②当我们参加社区活动时，我们要有序排队，不拥挤，不推搡；③当我们在学校看到升国旗，听到奏国歌时，我们要停下来肃立，行注目礼，唱国歌。……（答案多元，不唯一）
3.我们既可以节省零花钱为灾区捐款，资助困难学生，帮助困难家庭；也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。
4.示例：主动问好、语言文明、衣着整洁、遵守公共场所秩序等。（举例只要符合题意即可）
5.电影院、博物馆、集市、医院、公园、广场、体育场、超市等。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.（1）插队行为是不文明行为；
（2）第一，自己不做插队坏习惯；第二，面对其他人插队，我会告诉他这样的行为是错误行为，是不遵守规则的表现，公共生活中我们要学会遵守公共秩序。