小学人教部编版 (五四制)第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活测试题

这是一份小学人教部编版 (五四制)第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活测试题，共4页。试卷主要包含了谁的观点是错误的?，下列不是公共空间的是，下列场所属于体育场所的是等内容，欢迎下载使用。
1.谁的观点是错误的?（ ）
A.小华认为看看好朋友手机的微信内容很正常
B.小雯认为在公共场合接打电话要注意声音不能过大
C.晓晓认为，任何情况下，冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件都是违法的。
2.下列不是公共空间的是（ ）。
A.私立医院
B.班级教室
C.自己卧室
3.政府部门提供的（ ）是在公共空间开展的活动。
①少年宫
②图书馆
③博物馆
A.①② B.②③ C.①②③
4.下列场所属于体育场所的是（ ）。
A.足球场
B.医院
C.电影院
5.下列关于新型冠状病毒防控的说法，你认为正确的是（ ）。
A.病毒防控，人人有责
B.这种病毒只传染给体弱的人
C.戴好口罩就行，其他的不管
D.该出门就出门，管它呢
6.下面在公共场所人物的行为，关于做到文明礼仪正确的是（ ）。
A.小亮在公园游玩时，把吃剩的垃圾随意乱扔
B.小明在校图书室大声喧哗
C.小丽排队打饭时，遵守纪律，依次排队等候
二.填空题(共6题，共22分)
1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（ ）的反映，也是一个文明国家（ ）的体现。
2.公益事业是（ ）、（ ）的事业。
3.服务社会不分大事小事,只要是友爱的公益行动, 再小的力量也会因为（ ）而变得（ ）。
4.（ ）单车符合低碳出行理念，受到人们的欢迎。
5.人们在公共空间中的生活，构成了我们的（ ）。
6.（ ）的保障、（ ）的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到（ ）中。
三.判断题(共6题，共12分)
1.文明有礼不能只是空洞的口号，更需要我们落实到行动中，做文明有礼的行动者。（ ）
2.文明有礼不能只是空洞的口号，更需要我们落实到行动中，做文明有礼的行动者。（ ）
3.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。（ ）
4.实验小学五年级同学在老师的带领下到大街上清理公共设施上的小广告。（ ）
5.美好的公共生活不需要有良好的秩序来维护。（ ）
6.在公共场所里，有其他人的时候自己的举止要文明，只有自己一个人的时候就不用这样了。（ ）
四.简答题(共5题，共29分)
1.为什么要遵守公共秩序？请你结合具体事例说一说。
2.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）
3.为什么设置公共标志？
4.为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量，你是怎么做的？
5.为什么要参与公益？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共4分)
1.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。
①遇到问路的外地人，我们可以（ ）。
②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.A
5.A
6.C
二.填空题
1.文明社会；精神面貌
2.凝聚人心；增强正能量
3.积累；强大
4.共享
5.公共生活
6.公共资源；公共设施；公共生活
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.公共生活需要有良好的公共秩序来维护，良好的公共秩序是人们安居生活的保障，是社会稳定和进步的基础。
2.参与公益活动，我们既可以①为灾区捐款，②资助贫困学生，③帮助困难家庭，也可以④利用业余时间照顾孤寡老人，⑤参加保护生态环境的志愿活动。
3.为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
4.（1）给社区办黑板报宣传正能量，锻炼了我的实践能力；
（2）看到地上的垃圾，我主动扔进垃圾箱；
（3）做完功课陪老人聊天，他们开心，我也开心。
5.①中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德；
②公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业；
③参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.热情的告诉他正确的道路；礼貌地说声谢谢你