小学人教部编版 (五四制)第一单元公共生活靠大家1 我们的公共生活练习题

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这是一份小学人教部编版 (五四制)第一单元公共生活靠大家1 我们的公共生活练习题，共5页。试卷主要包含了对下图漫画理解有误的是，下面关于公益活动的说法正确的是，下列属于公共设施的是，下列不属于优秀家风的是等内容，欢迎下载使用。

1.对下图漫画理解有误的是（）。

A.这样有利于建设和谐美好的生活
B.这样有利于传递正能量
C.这是成年人的事情，与我们学生无关
2.为了维护图书馆的公共秩序，以下哪个行为是正确？（）
A.边读书边吃零食
B.保持安静
C.小声和同学讨论问题
3.下面关于公益活动的说法正确的是（）。
A.公益活动与我们每个人息息相关
B.公益活动吃力不讨好，能不去就不去
C.作为一名小学生，参加这样的活动没有必要
4.下列属于公共设施的是（）。
①公园里的座椅
②公路两旁的路灯
③家乡的水库
④高速公路
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
5.参与社区生活建设活动的收获不包括（）。
A.获得大量报酬
B.优化社区环境
C.获得快乐
D.锻炼实践能力
6.下列不属于优秀家风的是（）。
A.乐于助人
B.邻里团结
C.好吃懒做
二.填空题(共6题，共30分)
1.有秩序的（）会让（）更加舒适宜人，使我们感受到（）的美好，生活（）的提高。
2.有秩序的（）会让（）更加舒适宜人，使我们感受到（）的美好，生活（）的提高。
3.服务社会不分大事小事,只要是友爱的公益行动, 再小的力量也会因为（）而变得（）。
4.不论是（），还是（）单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的（）。
5.公共生活需要（），公共利益需要共享。
6.人与人相处需要（）相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此（），相互（）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.只要人人都遵守社会公德，就能构建和谐有序的公共生活。（）
2.民事主体不得滥用民事权利损害国家利益或他人合法权益。（）
3.在国外需要讲究秩序，在国内无所谓。（）
4.“与家人外出旅游”不属于“参与公共生活”。（）
5.出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区等地的共享单车可以骑回自己家。（）
6.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。（）
四.简答题(共5题，共27分)
1.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
2.公共生活需要良好的公共秩序，你知道生活中有哪些良好的秩序吗？良好的公共秩序有什么作用？
3.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
4.保障公共资源，完善公共设施对人们的公共生活有什么意义？
5.设计一份“公共生活秩序单”。
五.辨析题(共1题，共10分)
1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共12分)
1.维护公共秩序，是每一位公民的责任，请你说说，遇到下列情况，你会怎么做？
（1）在火车上，你发现自己的位置上有人坐了，并且他拒不让座。
（2）等地铁时，你发现有人站在黄线里面等待。
（3）工厂向河流排放污水，导致河流污染。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.D
5.A
6.C
二.填空题
1.公共生活；社会环境；生活；质量
2.公共生活；社会环境；生活；质量
3.积累；强大
4.公民个人；社会；社会
5.共建
6.平等；关爱；帮助
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
2.示例：街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序……。公共生活需要有良好的秩序维护，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
3.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
4.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好；并愿意参与到公共生活中。
5.①当我们过马路时，我们要走斑马线、绿灯行，红灯停；②当我们参加社区活动时，我们要有序排队，不拥挤，不推搡；③当我们在学校看到升国旗，听到奏国歌时，我们要停下来肃立，行注目礼，唱国歌。……（答案多元，不唯一）
五.辨析题
1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.（1）这个时候可以向乘务员寻求帮助。（2）主动劝阻，说明站在黄线内的危险。（3）可以拨打环保投诉电话12369进行举报。