人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课后练习题
展开1.构建和谐的公共社会,需要我们做到( )。
A.自私自利
B.文明有礼
C.相互埋怨
2.( )规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。
A.高速公路管理部门
B.法律
C.交警部门
3.下列说法正确的是( )。
A.帮助弱势群体
B.在人行道上摆小摊
C.在消防通道停车
D.公共生活都是政府部门提供的
4.在电影院看电影时,小美和好朋友一直大声讨论剧情。小美和好朋友的做法( )。
①有利于维护电影院良好的秩序
②是缺乏公共意识的表现
③会妨碍他人的利益
A.①③ B.②③ C.①②
5.下面活动是政府提供的是( )。
A.看电影
B.体育比赛
C.参观博物馆
D.旅游
6.如果公共生活没有了秩序,我们的生活将会( )。
A.没有变化
B.很混乱
C.更好
二.填空题(共6题,共18分)
1.公共生活需要( ),公共利益需要( )。只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。
2.人人有权参与公共生活,利用公共( )和公共( ),享受公共利益。
3.( )是我们生活的家园,需要我们共同维护。
4.为保障公共生活的( ),政府一般会给公众提供一些公共( )或设备。
5.良好的公共( )是人们安居乐业的保障,是社会( )和进步的基础。
6.构建和谐的公共生活,需要我们做到( )。
三.判断题(共6题,共12分)
1.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。( )
2.做善事一定要有钱,否则就做不了。( )
3.遵守公共秩序光荣,破坏公共秩序可耻。( )
4.社区中的每个成员都是社区秩序的受益者,但不是社区秩序的建设者。( )
5.在国外需要讲究秩序,在国内无所谓。( )
6.为灾区捐款,资助贫困学生是一种公益活动。( )
四.简答题(共5题,共27分)
1.有人说:“社区的事情你们小学生就不要管了,你们啥也做不了,别再给别人添麻烦!”谈谈你的看法。
2.建立良好的公共秩序,你觉得小学生应该怎么做?
3.法律对我们生活的作用包括什么?
4.如何让社区成为社会和谐的基础?
5.有秩序的公共生活有什么作用?
五.辨析题(共1题,共10分)
1.小刚乘坐公共汽车回家。上车后,他抢了一个座位坐下后,用脚不停地点着前面人的座位,前面的乘客不时地回头表示抗议,他却视而不见,还带上耳机听着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光,但是他却不以为然,并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了,他才匆匆地从座位上站起来,一下子冲到车门口跳下车。请问小刚的做法对吗?他的举动会带来哪些影响?你认为应该怎样做?
六.综合题(共1题,共6分)
1.观察图片,回答问题。
(1)观察、分辨上面标志的内容,并将这些标志的名称写在图片下面。
(2)你在哪些场所见过这样的标志?身处其中你有怎样的感受?(请举一例说明)
(3)说说在公共场所,人们为什么要设置这些标志?
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.A
4.B
5.C
6.B
二.填空题
1.共建;共享
2.资源;设施
3.社区
4.正常秩序;物品
5.秩序;稳定
6.文明有礼
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.在社区里,大人们以各种各样的方式建设社区环境,丰富社区生活。我们小学生也可以组织起来,用我们的方式做力所能及的事情。社区是人们共同生活的地方,是大家共同的家园。社区的建设需要大家的共同参与,营造优美、安全的社区环境,建设和谐、健康的社区生活,是每个社区人的愿望,也是每个人应当承担的责任,社区建设需要我们的共同参与
2.主动排队、不高声喧哗、不拥挤、礼让老人小孩等。
3.法律在社会生活中有重要的作用和意义。它是我们的“保护伞”和“守护人”。 ①法律保护公共秩序。②法律维护公共安全。③法律维护正常的经济秩序。
4.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动,主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者,也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持,生活上的相互帮助,会让社区生活更有品质,更有温度。
5.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。
五.辨析题
1.答:小刚的做法不对。
(1)小刚缺乏公共意识,过分强调自己利益,妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益,不利于平等友善的社会建设。
(2)应树立公共意识,做到文明有礼,注意自己的言谈举止,遵守公共秩序。
六.综合题
1.(1)禁止吸烟;残疾人专用座;安全通道指示;
(2)在商场看到过这样的标志,我感觉这是在提醒人们要关注他人的生命和健康;
(3)公共生活中,每个人都要注意自己的言行,养成良好的行为习惯,设置这些标志,可以更好的提醒人们注意自己的言行。
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