人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品练习

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品练习，共5页。试卷主要包含了下列不属于文明有礼的行为的是，当我们过马路时，需要做到，下列关于公益活动的说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列不属于文明有礼的行为的是（ ）。
A.公交车上见到老人主动让座
B.在公园长椅上大吃大喝，食品屑乱扔一地。
C.走在校园里主动捡起地面上的纸屑
2.当我们过马路时，需要做到（ ）。
①强行通过，车让人行
②红灯不行绿灯行
③环顾左右，确保安全再行走
④走斑马线
A.①③④ B.②③④ C.①②③
3.我们在乘坐公交车时，文明的行为是（ ）。
A.与同学大声聊天
B.戴好口罩，安静乘车
C.吃早餐
4.维护公共秩序，共建有序生活，需要（ ）。
①每个人从规范自己的行为做起
②每个人有责任劝阻不遵守公共秩序的人
③汇聚社会各方面的力量，共同营造良好的社会环境
④国家的支持、法制的保障
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
5.构建和谐的公共生活，需要我们做到（ ）。
A.随心所欲
B.文明有礼
6.下列关于公益活动的说法正确的是（ ）。
A.公益活动吃力不讨好，尽量不去
B.做善事不一定要钱，关键要真心实意
C.我们小学生没必要参加公益活动
D.参加公益活动目的是为了出名
二.填空题(共6题，共30分)
1.车站、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等场所都是公共空间。
2.参与（ ）能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
3.有秩序的（ ）会让（ ）更加舒适宜人，使我们感受到（ ）的美好，生活（ ）的提高。
4.（ ）需要共建，（ ）需要共享。只有共同维护（ ），才能给好的享受（ ），保障大家的共同利益。
5.（ ）是我们生活的家园，需要我们共同维护。
6.美好社区需要我们及参与（ ），主动承担社区事物。
三.判断题(共6题，共12分)
1.公共生活中，我们要注意自己的言谈举止。（ ）
2.即使是在有警示语或法律规定的情况下，我们还是可以做一些占有或浪费公共资源的行为。（ ）
3.构建和谐的公共生活，不需要我们小学生做到文明有礼。（ ）
4.组织要遵守社会秩序，个人不用遵守。（ ）
5.盗窃、损毁公共设施的，要处以拘留或者罚款。（ ）
6.雯雯认为接到“外卖小哥”的送餐时不必感谢。（ ）
四.简答题(共5题，共27分)
1.公共生活需要有良好的秩序来维护。请问怎样做才能维护公共秩序，共建有序生活？
2.在公共生活中，我们该如何展示自己良好形象？
3.让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些，我们小学生可以做到哪些？
4.这些生活中的标志你见过吗？在横线上填上标志的名称。
（ ） （ ） （ ） （ ）
5.如何看待破坏公共设施的行为？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.有的同学认为，遵守公共秩序排队上车就轮不到座位，吃饭排队就会耽误时间，遵守秩序会吃亏，不遵守秩序的人反而会捡便宜。
你怎么看待这种说法？我们应该怎么做？
六.综合题(共1题，共4分)
1.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。在下面的公共场所，你是怎样做到文明有礼的。（请根据场所的特点来思考）
公园里：（ ）
新华书店：（ ）
餐厅：（ ）
展览馆：（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.D
5.B
6.B
二.填空题
1.电影院；体育场；图书馆；超市
2.公益事业
3.公共生活；社会环境；生活；质量
4.公共生活；公共利益；公共利益；公共生活
5.社区
6.社区活动
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.①需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
②需要汇集社会各方面的力量。
③离不开国家的支持、法制的保障。
2.不大声喧哗；不说脏话；不破坏公共设施；践踏草坪和折断树枝等。
3.①规范自己的言行，无论在什么公共场合，都带头遵守公共秩序。②和爸爸妈妈到公共场合时，和爸爸妈妈共同遵守公共秩序。③采取多种方法向同龄人宣传遵守公共秩序的重要性。
4.爱心公益；残疾人专用设施；禁止打手机；禁止吸烟
5.有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
五.辨析题
1.答：这种说法是错误的。
社会生活需要遵守公共秩序，才能营造和谐美好的生活环境。我们每个人都应该自觉遵守公共秩序，同时也要勇于劝阻不遵守公共秩序的行为。（其他言之有理亦可）
六.综合题
1.不随意踩踏草坪、不摘花、不乱扔垃圾。不大声喧哗、不破坏书籍。文明用餐、节约粮食。保持安静、不随意触碰展品。