人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品练习题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品练习题，共4页。试卷主要包含了下列标志属于公共标志的是，下列不属于优秀家风的是，下列行为正确的是，下列行为没有遵守公共秩序等内容，欢迎下载使用。

1.下列标志属于公共标志的是（ ）。
① ② ③
A.①②③ B.①② C.①③
2.人与人相处需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以（ ）。
A.主动帮助他，给他讲清他要去的方向
B.嫌麻烦，不理他
C.告诉他一直向前走
3.下列不属于优秀家风的是（ ）。
A.乐于助人
B.邻里团结
C.好吃懒做
4.下列行为正确的是（ ）。
A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑
B.在动物园观赏动物时，有人向动物乱扔石子等杂物
C.在饭堂打饭的队伍混乱之时，张强主动带领大家排队打饭
5.下列行为可以让公共生活中的“微笑”多一些的是（ ）。
A.杨某在医院的公共病房里抽烟
B.小南踩在公园连椅上大声唱歌
C.在景区购票时小迪自觉排队
6.下列（ ）行为没有遵守公共秩序。
A.无故占用应急车道
B.在餐馆、商场不吸烟
C.在加油站里不打电话
二.填空题(共6题，共16分)
1.每个社会成员都要肩负应尽的（ ），多理解他人，为他人着想。
2.网吧、图书馆、超市等场所我们都称之为（ ）。
3.维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或（ ），对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序（ ）。
4.参与（ ）能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
5.建设（ ）的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。
6.公共（ ）的保障，公共（ ）的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。
三.判断题(共6题，共12分)
1.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施是违法行为。（ ）
2.实验小学五年级同学在老师的带领下到大街上清理公共设施上的小广告。（ ）
3.社区中有些成员是社会秩序的受益者，有些成员是社区秩序的建设者。（ ）
4.在社会生活中，人与人相处需要区别相待。（ ）
5.和邻居处理好关系也能促进美好社区的建设。（ ）
6.为保障公共生活的正常秩序，政府一般会提供一些公共物品或设备，如公园里的长椅、道路、桥梁等。（ ）
四.简答题(共5题，共30分)
1.“社区是我家,建设靠大家”,为营造良好的社区环境,我们青少年可以参与哪些社区建设的事情?列举三条以上
2.“社区是我家，建设靠大家”你能为社区做点什么？
3.每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？
4.为什么要遵守公共秩序？请你结合具体事例说一说。
5.我们可以参与哪些公益活动？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共5分)
1.公共生活需要秩序，请完善公共生活秩序单。
A.当我们在图书馆时，（ ）。
B.当我们在学校时，（ ）。
C.当我们过马路时，（ ）。
D. （ ），（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.C
4.C
5.C
6.A
二.填空题
1.责任
2.公共空间
3.表扬；可耻
4.公益事业
5.和谐美好
6.资源；设施
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.青少年可以积极参与社区建设，如：探访老人，陪老人聊天 、为老人表演节目；清洁社区卫生；美化社区环境，维护社区公共设施；和交警叔叔一起指挥交通；劝导商贩不能摆摊设点；爱心义卖，所得钱财用来帮助困难家庭等。
2.可以替社区领导做宣传板报，看到小区地面有垃圾，主动捡起来放进垃圾桶里；陪小区老人聊天；经常给小区设施设备做清洁等。
3.在私人空间中：我们可以比较随意地生活，不必过分注意自己的言行举止。
在公共空间中：我们要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，不给他人带来麻烦。
4.公共生活需要有良好的公共秩序来维护，良好的公共秩序是人们安居生活的保障，是社会稳定和进步的基础。
5.答：①参与公益活动，我们既可以为灾区捐款资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人参加保护生态环境等志愿活动。
②当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持日行一善，从小事做起，发挥公益的力量。
③服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大，因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.保持安静，爱护书籍；不争不吵，文明友好；不争抢，遵守红绿灯；当我们在公交车上时，不与司机交谈，文明礼让。