小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品测试题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品测试题，共5页。试卷主要包含了下列不属于占用公共资源的是，下列不属于共享生活方式的是等内容，欢迎下载使用。
1.政府为公众提供的公共物品或设备不包括（ ）。
A.路灯
B.影院租赁的3D眼镜
C.公园里的公共座椅
D.方便残障人士的无障碍通道
2.全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。这条法律出自（ ）法律。
A.《中华人民共和国老年人权益保障法》
B.《中华人民共和国残疾人保障法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国教育法》
3.（ ）可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
A.公共生活
B.公共利益
C.平等友善
D.公共秩序
4.下列不属于占用公共资源的是（ ）。
A.在消防通道上停放车辆
B.人行道上摆摊设点
C.使用共享单车
5.下列不属于共享生活方式的是（ ）。
A.共享单车
B.农家书屋
C.吃火锅
6.排队等候，有序进行，也是一种文明的标志。下图中不是排队等候的标志的是（ ）。
二.填空题(共6题，共24分)
1.我们身边有一些弱势群体，他们需要更多（ ）。
2.每个人既是文明礼貌的（ ）,也是和谐美好的（ ）。构建和谐的公共生活,需要我们做到（ ）。
3.维护公共秩序，共建有序生活，要形成尊重公共秩序（ ），（ ）公共秩序可耻的社会风尚。
4.在温暖的传递过程中，我们（ ）、（ ）社会将更加美好。
5.人们在公共生活中表现出的（ ） 和 （ ）不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。
6.中华民族历来就有扶危济困，乐善好施的（ ），公益事业是凝聚人心，增强（ ）的事业。
三.判断题(共6题，共12分)
1.每个人是文明礼貌的践行者，不是和谐生活的受益者。（ ）
2.社区是我们的家园，需要我们共同维护。（ ）
3.遇到问路的外地人，我们可以不搭理。（ ）
4.小学生年龄太小，不宜参加公益活动。（ ）
5.2020年全国人民在抗击新冠肺炎期间，医护人员给了人们很多关爱。（ ）
6.公园中的长椅没有人坐，我可以站在上面又蹦又跳。（ ）
四.简答题(共5题，共30分)
1.简述公共生活的含义？人们在公共生活中，应该注意些什么？
2.参与公益活动，我们可以做些什么？
3.为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量，你是怎么做的？
4.“社区是我家，建设靠大家”你能为社区做点什么？
5.设置公共标志的目的是什么？
五.辨析题(共1题，共6分)
1.图中的做法正确吗？谈谈你的认识。
六.综合题(共1题，共4分)
1.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。在下面的公共场所，你是怎样做到文明有礼的。（请根据场所的特点来思考）
公园里：（ ）
新华书店：（ ）
餐厅：（ ）
展览馆：（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.C
5.C
6.B
二.填空题
1.关爱
2.践行者；受益者；文明有教养
3.光荣；破坏
4.相互理解；相互尊重
5.秩序意识；言谈举止
6.传统美德；正能量
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。人们在公共生活中要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。
2.参与公益活动。我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。
3.（1）给社区办黑板报宣传正能量，锻炼了我的实践能力；
（2）看到地上的垃圾，我主动扔进垃圾箱；
（3）做完功课陪老人聊天，他们开心，我也开心。
4.可以替社区领导做宣传板报，看到小区地面有垃圾，主动捡起来放进垃圾桶里；陪小区老人聊天；经常给小区设施设备做清洁等。
5.为了引导，提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
五.辨析题
1.这种说法是正确的，报假警的行为，扰乱了正常的公共秩序，侵犯了他人的合法权益，是违法行为，应受到法律的制裁，所以这种说法是正确的。
六.综合题
1.不随意踩踏草坪、不摘花、不乱扔垃圾。不大声喧哗、不破坏书籍。文明用餐、节约粮食。保持安静、不随意触碰展品。