人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序达标测试

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序达标测试，共4页。试卷主要包含了俗话说，下列属于公共空间的是，对于公共生活，下列说法正确的是，下列行为正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.俗话说：“良言一句三冬暖，寒语伤人六月寒”，说明我们要（ ）。
A.姿态优雅，步履优美
B.说话和气，语言文明
C.仪表整洁，举止端庄
2.下列属于公共空间的是（ ）。
①电影院
②科技馆
③超市
④教室
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
3.在抗击新冠肺炎疫情期间，下列同学的做法正确的是（ ）。
A.多次外出去超市买零食
B.与亲戚朋友聚餐
C.呆在家不去找小伙伴玩耍
4.对于公共生活，下列说法正确的是（ ）。
①每个人都要注意自己的言谈举止
②每个人都要为和谐生活的创建做出努力
③每个人都应该养成文明习惯
④每个人都应该有秩序意识
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
5.下列行为正确的是（ ）。
A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑
B.在动物园观赏动物时，有人向动物乱扔石子等杂物
C.在饭堂打饭的队伍混乱之时，张强主动带领大家排队打饭
6.下列生活中的现象，（ ）让人感觉不舒服，而且破坏了和谐的公共生活。
A.公园里领的宠物随地大小便
B.有秩序上公交车
C.银行办业务做到不叫熟人插队
D.火车上不要大声打电话
二.填空题(共6题，共20分)
1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（ ）的反映，也是一个文明国家（ ）的体现。
2.有些人缺乏公共意识,过分强调自己的利益,妨碍甚至危害（ ）利益,不利于构建（ ）的社会。
3.文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉（ ）自己的行为。
4.公共（ ）的保障，公共（ ）的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。
5.每个人既是（ ）的践行者，也是（ ）的受益者，构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。
6.公共生活需要共建，公共利益需要（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.公交车来了，大家一拥而上。（ ）
2.参加小区组织的羽毛球体育比赛不属于公共生活。（ ）
3.秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。（ ）
4.只有那些企业家们捐赠大量的金钱才能说是服务社会。（ ）
5.有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。（ ）
6.我们小学生只要在校内爱护公共财物就行了。（ ）
四.简答题(共5题，共26分)
1.你见过哪些随意占有或浪费公共资源的行为，请你和同学们分享一下。
2.什么是农村社区？
3.如何让社区成为社会和谐的基础？
4.公共生活在人们的社会生活中发挥着什么样的作用？
5.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）
五.辨析题(共1题，共5分)
1.小小辩论台。
新冠肺炎疫情期间，我们身边有些人免费义务为小区居民买菜买药，或者志愿为村民社区义务执勤等等。小明认为这些事情看似平常，却都是有价值的公益活动。
六.综合题(共1题，共8分)
1.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。
①遇到问路的外地人，我们可以（ ）。
②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.D
3.C
4.D
5.C
6.A
二.填空题
1.文明社会；精神面貌
2.他人和社会；平等友善
3.约束
4.资源；设施
5.文明礼貌；和谐美好
6.共享
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.只要符合题意即可。如我见过的随意占有或浪费公共资源的行为有：
（1）高速路上从车内拋物。
（2）在消防通道上停车。
（3）在人行道上摆摊。
（4）在公园里大声喧闹。
2.农村社区不同于传统行政村和现代城市社区，它是聚居在一定地域范围内的农村居民在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。
3.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。
4.在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求,逐步解决现实问题,增加生活的乐趣，丰富人生的意义。
5.参与公益活动，我们既可以①为灾区捐款，②资助贫困学生，③帮助困难家庭，也可以④利用业余时间照顾孤寡老人，⑤参加保护生态环境的志愿活动。
五.辨析题
1.观点是正确的。服务社会不分大事小事。
六.综合题
1.热情的告诉他正确的道路；礼貌地说声谢谢你