2022年陕西省西安市长安区中考二模化学试题(word版含答案)

这是一份2022年陕西省西安市长安区中考二模化学试题(word版含答案)，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，推断题，实验题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．2022世界环境日的主题是“共建清洁美丽世界"。下列做法不符合这一主题的是
A．植树造林增大绿化面积B．推广使用新能源汽车
C．垃圾及时焚烧处理D．工业废水处理达标后再排放
2．下列变化属于化学变化的是
A．灯泡变亮B．面粉爆炸
C．水变无色D．烧杯发烫
3．下列实验操作正确的是
A．收集氢气B．闻气体味道
C．溶解固体D．燃烧铁丝
4．下列关于原子结构示意图的说法不正确的是
A．微粒①和③具有相似的化学性质
B．②④所示元素可形成两种氧化物
C．②和③所示元素形成化合物的化学式为MgO
D．③④所示元素在元素周期表中属于同一周期
5．化学源于生活并服务于生活，学习化学的意义在于用所学知识去解决生产生活中遇到的问题。预防或解决生活中的下列问题所用方法不正确的是
A．在食盐中添加碘酸钾，以预防人体因缺乏碘元素而引起甲状腺肿大
B．燃气泄漏时为防止燃气燃烧引起爆炸，立即关闭阀门并开窗通风
C．为防止食品受潮和氧化变质，可用固体氢氧化钠做食品干燥剂
D．为防止水体污染，用熟石灰处理酸量超标的工业污水
6．含碳物质种类繁多。CO2、CaCO3、NaHCO3、C6H12O6是初中化学常见的含碳物质，以下有关这四种物质的说法正确的是
A．将CO2气体通入紫色石蕊中，溶液变红，说明CO2显酸性
B．自然界动植物的呼吸作用可将CO2转化为C6H12O6
C．这四种物质是四种类别不同的化合物
D．CaCO3、NaHCO3在一定条件下均可发生分解反应
7．类比推理是一种重要的化学学习方法，下列类比推理结论正确的是
A．活泼金属与酸反应有气体生成，则与酸反应产生气体的物质一定是活泼金属
B．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物
C．金属铝比铁更容易与氧气发生化学反应，则在空气中铝制品比铁制品更容易被腐蚀
D．氢氧化钠溶液能使无色酚酞变红，则Cu（OH）2也能使酚酞溶液变红
8．科学探究是学习化学的重要途径，下列实验探究可达到预期目的的是
A．AB．BC．CD．D
9．向定量稀航酸和氯化铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，溶液中溶质质量随氢氧化钡质量的变化图像如图所示。下列说法正确的是
A．a~b段溶液的pH逐渐减小B．b点和d点的溶液中均还有两种溶质
C．向c点溶液中加人锌粉有气泡产生D．b~c段反应过程中产生蓝色沉淀
二、填空题
10．环境、健康、农业发展均离不开化学科学，相信学习了化学的你能轻松解决以下问题。
(1)甲醇（CH3OH）可做燃料，甲醇等含碳物质的不完全燃烧可产生的有害气体是______（填化学式）。
(2)以下常见食物中能为人体提供糖类的是______（填序号）。
①玉米②大米 ③豆油④鱼
(3)若饮用水硬度过大，不利于人体健康，家庭中可采用______的方法降低水的硬度。
(4)不同化肥作用不同，以下化肥可防止农作物得“软骨病”，，增强其抗病虫害能力的是______（填字母）。
A．CO（NH2）2B．NH4H2PO4C．K2CO3D．NH4HCO3
11．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船在太空邀游182天后顺利返回地球，这标志着我国航天事业又前进了一大步。
(1)运载神舟十三号载人飞船的火箭用到了钛合金。工业制钛的原理之一为TiF4+2H2SO3=4HF+2X+TiO2，则X的化学式为______。该反应前后钛元素化合价不变，则TiF4中F元素的化合价为______。
(2)航空航天工业中常用材料有：①钛合金 ②特种光学玻璃 ③合成橡胶 ④塑料制品。以上属于有机合成材料的是______。
(3)空间站的氧气主要来自于电解水，电解水时直流电源的______（填“正极”或“负极”）上产生氧气。
12．甲酸俗名蚁酸，化学式为HCOOH。酸性强，有腐蚀性，能刺激皮肤起泡，存在于蜂类某些蚁类及毛虫的分泌物中。
(1)若被蜂类叮咬，可向患处涂抹pH______7（填“”或“=”）的无腐蚀性物质，以利于康复。
(2)甲酸具有酸性是因为其溶液中含有较多的______（填离子符号）。
(3)一定条件下，甲酸可发生如下化学反应，该反应中反应物与生成物的微粒个数比为______。
13．100 g一定溶质质量分数的甲溶液恒温蒸发水，烧杯中析出固体的质量（m甲）随蒸发水的质量（m水）变化如图所示。曲线Ⅰ和Ⅱ分别表示20℃和30℃变化情况。
(1)20℃A点对应的溶液为______（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）。
(2)20℃时，甲物质的溶解度为______g。
(3)C点对应溶液的质量为______g。
(4)对比曲线Ⅰ和曲线Ⅱ可知，甲物质的溶解度随温度的升高而______（填”增大”或者“减小”）。
三、流程题
14．某废液中含有Cu（NO3）2、AgNO3和一定量的泥沙，兴趣小组同学欲除去废液中的金属离子，以防止重金属离子对环境造成污染，他们设计了如下实验方案：
(1)操作③的名称是______。
(2)加入锌粉后发生反应的化学方程式______（写一个）。
(3)为确定实验中锌粉是否过量，你所使用的试剂和反应过程中的现象是______。
四、推断题
15．实验室有失去标签的三瓶无色溶液，分别是稀硫酸、碳酸钠和石灰水。为确定三瓶溶液的成分，小李同学进行了如下实验。
(1)步骤①中试剂X的名称是______。
(2)步骤②中发生反应的化学方程式为______。以上试管中盛放石灰水的是______（填“A"、“B"或“C”）。
(3)同学们设计了更多的方法鉴别三种物质，以下实验方案正确的是______（填序号）。
①步骤二中滴入K2CO3溶液或通入CO2气体，均可达到实验目的
②将步骤一鉴别出的B试管中的溶液分别滴入A、C试管中，若C试管中有气泡产生，则为Na2CO3溶液
③不用试剂X，将BaCl2，溶液分别滴入三种溶液中也可达到实验目的
④若将C中溶液分别滴于A、B试管中，A中有沉淀产生，B中有气泡产生，则C中溶液为硫酸
五、实验题
16．下列装置常用于气体的制取收集干燥和除杂，据图回答下列问题。
(1)用A装置加热固体混合物制氧气的化学方程式______。
(2)若用B、D、F装置制取并收集干燥的氧气，则导管正确连接顺序为______（用→和小写字母表示）。
(3)装置B、C均可用于制取CO2气体，C与B相比的优点是______；B、G、F相连用于制取并收集干燥纯净的CO2气体，G的作用是______。
(4)某气体可用D装置收集，推测该气体具有的物理性质是______。
六、科学探究题
17．化学课堂上老师将光亮的镁条投入一定量的稀盐酸中，产生大量气泡、同时出现灰白色固体。
（1）产生气泡的化学方程式为______。
（2）兴趣小组对灰白色固体的组成成分进行探究。
【查阅资料】Mg与MgCl2饱和溶液反应会产生碱式氯化镁[Mg2（OH）3Cl]。
【做出猜想】
猜想一：镁单质 猜想二：MgCl2
猜想三：Mg（OH）2猜想四：Mg2（OH）3Cl
【实验验证】小组同学过滤出灰白色固体，经过洗涤，室温下干燥后，进行以下实验。
①小明取少量灰白色固体样品于试管中，加入稀盐酸，观察到固体溶解，______，证明猜想一不成立。
②另取少量灰白色固体样品于烧杯中，加入足量的水搅拌，灰白色固体不溶解，你认为猜想______不成立。
③查阅资料：无水硫酸铜遇水会变蓝。于是小红进行如图所示实验：
实验中无水硫酸铜变蓝，据此她认为猜想三成立。小利不同意她的观点，于是她取少量灰白色固体于试管中，加入过量稀硝酸，观察到固体溶解，再加入______溶液，有白色沉淀生成。说明灰白色固体中含有氯元素。
【实验结论】灰白色固体成分是碱式氯化镁[Mg2（OH）3Cl]。
【反思与交流】
（1）通过上述实验过程推测灰白色固体具有的化学性质是______（写一条）。
（2）小红所进行实验的装置末端连接球形干燥管的作用是______。
七、计算题
18．某同学欲测定贝壳粉中碳酸钙的含量，取12.5 g贝壳粉于容器中，向其中加入10%的稀盐酸（贝壳粉中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应），实验所用稀盐酸的质量与产生气体的质量关系如图所示。试分析并计算：
(1)图中a的值为______。
(2)计算该贝壳粉中碳酸钙的质量分数。
A
B
C
D
探究NaOH是否与CO2反应
使白磷在水中燃烧
判断气体是否为CO
测定空气中氧气含量
参考答案：
1．C
2．B
3．B
4．A
5．C
6．D
7．B
8．B
9．D
10．(1)CO
(2)AB##BA
(3)煮沸
(4)C
11．(1) SO2 -1##-1价
(2)③④##④③
(3)正极
12．(1)>
(2)H+
(3)1：2
13．(1)不饱和溶液
(2)60
(3)80
(4)增大
14．(1)蒸发结晶
(2)（或）
(3)向固体中加入适量稀盐酸，若锌过量，则有气泡产生（合理即可）
15．(1)酚酞试液
(2) A
(3)①②##②①
16．(1)
(2)a→c→d→b
(3) 可随时控制反应的发生和停止 除去二氧化碳中的氯化氢气体
(4)密度比空气大
17． 无气泡产生 二 硝酸银##AgNO3 能与酸反应 防止空气中的水蒸汽对实验的干扰
18．(1)4.4
(2)解：设该贝壳粉中碳酸钙的质量为y，则
则该贝壳粉中的碳酸钙的质量分数为
答：该贝壳粉中的碳酸钙的质量分数为80%。