人教部编版三年级上册1 大青树下的小学集体备课ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册1 大青树下的小学集体备课ppt课件，文件包含1《大青树下的小学》第二课时课件pptx、1《大青树下的小学》第二课时教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。

这些词语朋友你们都认识吗？
上节课，我们学习了《大青树下的小学》大家还记得课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？
读课文，边读边想象：本文描写了这所小学怎样的景象呢？说说这是一所怎样的学校？
自由朗读一自然段，边读边想象画面，试着说一说：这是一所什么样的小学？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。
这是一所学生来自不同地方、不同民族的学校。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生…
想一想：小学生还可能从哪些地方走来？试着用上“从……从……从……”的句式说一说。
从 ，从 ，从 ，走来了许多学生。
……走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
你能用这种“有……有……有……还有……”的句式仿写句子吗？
，有 的，有 的，有 的，还有 的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
这所小学是一所美丽的小学。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这是一所团结友爱的小学。
同学们向在小园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
你能用“向……向……向……”的句式写句子吗？
早上来到学校，我向 打招呼，向 问好，向 敬礼。
自由朗读第二、三自然段，边读边想象画面，试着说一说：这所小学在上课和下课时又是怎样的？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
这部分提到了哪些动物？为什么要写动物？体会一下这样写的好处。
小动物被读书声吸引，衬托出上课时校园的安静。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
为什么要写这些小动物？
孩子们在玩耍，小动物赶来看热闹，从侧面衬托了孩子们在学校很快乐。
齐读第四自然段，边读边想象画面，说一说：这所学校在环境方面有什么特点？由此看出这是一所什么样的学校？
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
自豪、开心的语气，因为“我们”很喜欢这所小学，为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。
你想用什么样的语气来读这句话呢？为什么？
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
以景物描写结尾有什么好处？
给这所小学增添了古老悠久的气息和民族特色，表现出这的确是一所令人难忘的美丽、和谐的学校。
这所小学的特别之处体现在哪里？一起来填一填表格吧！
这所小学的环境跟我们的学校有什么特别的地方吗？跟老师一起来填一填表格吧！
小结：这所学校特别的地方在于——
这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲。
本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，同时也抒发了作者的自豪与赞美之情。
作者是怎样描写这所小学的特别之处的？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”请同学们发挥想象，续写省略号所省略的内容。
来自不同民族的小学生，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么欢乐祥和！我们也要像大青树下的这所小学的小学生一样，团结友爱！
听一听，唱一唱：歌曲《爱我中华》
我们的学校是什么样的？我们在学校里都做些什么？选择一个场景说一说。 教室里 操场上　 花坛边　图书室里　教学楼前　大树下
1.选一选：选择印象深的、最感兴趣的。
2.细观察：在不同时间去观察。
3.用句式：“上课的时候……”“放学了……”等。