小学语文18 童年的水墨画获奖课件ppt

这是一份小学语文18 童年的水墨画获奖课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了童年的水墨画等内容，欢迎下载使用。
语文 三年级 下册
齐读课题，仔细观察“墨”这个字的字形，猜一猜它是什么意思。
写字绘画的用品，是用煤烟或松烟等制成的黑色块状物，间或有用其他材料制成别种颜色的。
中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。
张继楼，男，江苏宜兴人。作家。 代表作：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》等。 《童年的水墨画》共6首小诗，课文选取了其中3首。
加一加：黑+土=墨 石+卒=碎
字理识字：
会意字。像人左右腋下有火，表示明亮。
mò rǎn gān téng suì bō
làng hú shuǎng mó gū
“氵”写小，被“木”的横托住。
斗笠：遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。
爸爸穿着雨衣，戴着斗笠出门了。
大声朗读，说说这组儿童诗，写了哪三个地方？
孩子们在每个地方干什么呢？
在 _____
默读诗歌，思考：这首诗写了溪边的哪些景物？用笔将描写的景物圈画出来。
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这些景物组成了一幅怎样的美妙画面呢？请同学们借助诗歌和图片展开丰富的想象，先自己想一想，再和同桌交流交流。
的柳树垂下一条条 的柳枝。 ，的水面就像一面大镜子。柳树正对着这面镜子在 呢！小溪的水 的，像一条长长的 。
小伙伴们安静地坐在溪边 ，人影倒映在溪水中，被溪水 了。一只 飞来，立在钓竿上。忽然，水面上传来“扑腾”一声响，水中的人影 了，原来是鱼儿上钩了！一条闪着银光的鱼儿在草地上 ，小溪边传来一阵阵 。
画出课文中你觉得美的句子，反复诵读，并和同桌交流这样写的好处。
垂柳多像一个爱美的小姑娘啊！
山溪，就是 两旁都有 。山是 的，溪水如镜。
山溪就如“绿玉带”了。
青翠的山倒映在平静的小溪，
人影倒映在绿色的溪水中，被溪水染绿了。
“染”更凸显了溪水 的特点。
蜻蜓能立在钓竿上，突出了环境的 。
钓竿上立着一只红蜻蜓。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
画面由 变 。
听老师朗读一下这首诗。同学们闭眼想象当时的场景。感受一下，这首诗前四行和后两行的感觉有什么不同。
前四行,小溪、垂柳、红蜻蜓，应该读得（ ），后两行，扑腾，碎了，蹦跳着，应该读得（ ）。A.安静舒缓 B.活泼欢快
溪边把 当做 梳妆的 ， 像 一样平静。 给溪水 了， 上立着一只 。忽然 一声 碎了，草地上蹦跳着 和 。
一、比一比，组成词语。葫( ) 拨( ) 蘑( ) 菇( )胡( ) 泼( ) 磨( ) 姑( )
垂柳把溪水当做（ ），山溪像（ ）一样平静。人影给溪水（ ），钓竿上立着（ ）。忽然（ ）人影碎了，草地上蹦跳着（ ）和（ ）。
上一堂课我们主要是用什么方法来学习《溪边》这首小诗的？
这一堂课我们继续用这样的方法跟随作者的脚步，到“江上”、到“林中”去欣赏另外两幅“童年的水墨画”。
自由朗读《江上》，想一想：这首诗描绘的是孩子们在江上戏水的场景，读了这首诗，哪些地方最吸引你，为什么？
江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
突出孩子们游泳本领高，在水中灵活。
①孩子们在水里 ；
想象一下，孩子们会怎么“拍水戏耍”？
②孩子们 ，比赛谁游得快。
挥动着双臂，猛蹬着双腿
一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
读了这句诗，你仿佛看到了什么？仿佛听到了什么？你能和同桌表演一下吗？猜一猜他们当时的心情怎样？
我仿佛看到了孩子们的手在水中 ， 溅起 。
我仿佛看到了孩子们在水中互相 ， 互相 。
我仿佛听到了水花和水花 。
我仿佛听到了孩子们的 。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
为什么只能看见两排银牙？
诗中的“水葫芦”加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指在水中游泳嬉戏将头露在水面像水葫芦一样的孩子，突出了孩子活泼的特点。
“两排银牙”代指刚从水中钻出来的孩子。
小伙伴们在水中戏耍时，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他又出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。
说一说：“江上”这幅画给你怎样的感觉？
这是一幅快乐的戏水画。水中鸭子拍着翅膀玩耍，孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。
齐读《林中》，找一找作者写到了林中的哪些景物？
松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
运用了拟人的修辞手法，形象地写出了雨后松树很干净，没有灰尘，给人一种清清爽爽的感觉。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
运用了比喻的修辞手法，将蘑菇头比作斗笠，将蘑菇比作山花，形象、贴切。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
一阵清清爽爽的雨过后，小蘑菇钻出地面，吸引了山里的孩子们上山采摘。他们呼朋引伴，洒下一路欢声笑语。一个个头戴斗笠的孩子不正像雨后钻出泥土的蘑菇吗？
运用了比喻的修辞手法，将孩子们头上戴的斗笠比作蘑菇，形象、贴切。
说一说：《林中》这幅画给你怎样的感觉？
这是一幅快乐的《采蘑菇》图，山林中，蘑菇点点，人影绰绰。
回顾课文，思考这首诗在表达方式上有什么特点？
主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。
溪边钓鱼：溪水、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓
江上戏水：鸭子 孩子戏水
林中采蘑菇：蘑菇多多，人影绰绰
这是一组 ，分别写了 ， ， ，表现了 。
街头 听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上慢慢翻动，嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
《童年的水墨画》另外三首小诗：
花前 目光一次次从花上移到纸上，心里早画下花儿的模样。一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放；一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花儿的清香。
树下 黄桷（jué）树撑开一柄翠绿的伞，一群白鸽在浓荫中飞翔。阳光从叶缝间悄悄地看, 千百只眼睛织成一张光的网。 仿佛老树也变得年轻了。一次次鼓着绿色的手掌。
清清爽爽： 。 一 朵 朵： 。
一只只、一串串、一条条
一、根据例子，仿写词语。
二、关于下面句子中引号的作用，说法正确的一项是（ ）。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。 A.表示反语，具有讽刺否定的意思。 B.表示引用别人的话。 C.表示特指，特指水性好的孩子。