2021年高考英语真题深度解读（全国乙卷）教案

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2021年高考英语真题深度解读（全国乙卷）1、2021年高考全国乙卷适用地区：山西、河南、安徽、江西、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、内蒙古2、2021年高考全国乙卷总分150分，试卷结构延续2020年2019 II卷结构，没有新的变化。３、不同题型的考查方向、考点分布和考查难度有不同程度的变化，但是总体上求稳，各题型之间可以达到互相平衡。 一、 阅读理解图1 阅读理解（第一节）试卷类型年份 体裁词数（语篇+题目）话题考点分布        卷I2019A应用文236+64=300好书介绍（人与社会 ）细节理解题8推理判断题 4观点态度题0词义猜测题1主旨大意题2B夹叙夹议310+128=438志愿者（人与自然）C说明文298+126=424独自用餐（人与社会 ）D说明文263+115=378沉默在不同文化背景下的不同内涵。2020A应用文296+70=366湖区景点（人与社会 ）细节理解题7推理判断题 4观点态度题0词义猜测题2主旨大意题2 B说明文248+93=341拼图有助于孩子空间技能（人与社会）C说明文392+95=424海狸皮皮草时装与环保（人与自然）D记叙文339+108=447作者与图书馆（人与自我）乙卷2021年A应用文240+53=278世界上最大的体育馆 （人与社会）细节理解题5推理判断题7词义猜测题1主旨大意题2 B说明文311+100=411为什么有些美国人还使用座机（人与社会）C说明文276+113=389塑料吸管污染问题（人与社会）D说明文348+95=443噪音对人创造性思维的影响（人与社会）  阅读理解（ 第二节）——七选五图2年份并列关系承接关系转折关系因果关系递进关系指代关系关键词其它考点2019  40小题38小题37、39小题37小题 36小题202040小题38小题  39小题36小题36、38小题37小题20213９小题38小题 ４０小题 37小题　　3８小题36小题  图1试卷类型年份体裁词数（语篇+选项） 话题考点分布        卷I2019说明文275+54=329动机和目标的关系以及如何激发动机并设定切实可行的目标段首1段中4段末02020说明文223+64=287表情符号以及在工作交流所带来的优势段首1段中4段末0乙卷2021年说明文255+75=330在晚宴上如何使自己受欢迎段首2段中2段末1 1、2021年阅读理解语篇主题以“人与社会”为主，体裁集中在应用文和说明文上，语篇内容涉及常见的塑料污染、噪音、通讯（ 美国家庭中的座机） 等问题，但是角度新颖，引发思考题目设置上，加大了推理判断题的数量，增加了试题难度。而且部分题目涉及通过整个段落内容进行推断，有一定难度。 其他题型猜测划线词和主旨大意题（ 包括一个文章主旨和一个段落大意） 数量稳定，和往年持平。细节题数目略有减少。近三年阅读理解（第一节）题目总词数分别为：2019年约1540词，2020年约 1578词，2021年约1485词，总数略有下降，但是根据第二点提到的情况可以判断，单位词数内信息量变大，提升了阅读能力的要求。七选五考点分布更加均匀，相比较2019和2020年，增加了段首和段末位置考点，实际上是降低了难度。2021年七选五涉及人与社会，话题比2019和2020年更贴近生活，代入感强，降低了难度。 1、备考2022年高考，在阅读理解方面以课程标准为参考围绕人与社会、人与自然、和人与自我，紧跟时代热点话题，引导学生关注时事、引发学生思考、认识自我、关注身边事、关注时代问题。2、按照不同体裁进行专项训练，培养题感。3、强化科学发现、科研成果、调查研究等体裁的说明文和时事、社会现象等议论文题的题目训练。4、重点培养学生对原文信息进行再加工的能力，如同义句转化，段落内容概括、同义词替换等针对性强的练习。5、七选五强化题型意识，通过刷题来培养题感，总结出题规律和应对策略。6、分析原文和分析选项同时进行，练习锁定空白处前后和选项中的关键提示词7、培养逻辑意识和整体阅读意识，严谨分析句与句，句与段，甚至段与段之间的关系。 二、 完形填空 试卷类型年份体裁语篇词数 话题考点分布        卷I2019记叙文291Ehlers在打猎时意外发现小狗并帮它找到主人动词（ 短语）10名词6形容词2副词1其它考点12020记叙文304一个名叫Nicolo的人意外拍的珍贵画作的故事动词（ 短语）12名词4形容词2副词2乙卷2021年夹叙夹议249爱心故事（ 医生和护士对病人的关爱）动词（ 短语）10名词7形容词1副词2 1、近三年完形填空考点以动词为主体，名词次之的考查方向不变，而且名词和动词的考查总数基本上变化不大，2021年增加了一个名词考点。2、近三年完形主题丰富，涉及人与社会和人与自然，关注人与人之间和人与自然之间的和谐关系，导向明确，3、2021年完形填空语篇属于夹叙夹议类短文，开头段直接点明中心，有助于对于故事的理解，较易。4、2021年完形填空字数减少，话题为学生熟悉的帮助别人和感谢的故事，容易理解，也降低了难度。  1、备考2022年高考，在完形填空方面以课程标准为参考，围绕人与社会、人与自然、和人与自我展开训练。体裁以记叙文为主，培养学生在阅读语篇时体会体会文化意境、体验学习、生活中引起共鸣情感人和事2、掌握英语语言特征，了解选项词汇的基础词义和词义延申和扩大，结合语篇，选择最佳答案。注意培养提炼故事主旨的能力，结合情节主线和文中的关键词，捕捉作者真正意图，帮助作答。多读原版英文作品，熟悉用英语讲故事的套路，增强语感。 三、      语篇填空  图1形式年份201920202021有提示词777无提示词333      图2试卷类型年份体裁词数 话题考点分布        卷22019记叙文217一位90岁的老妇人因为依然工作而被命名为年度女性谓语动词2非谓语动词3词形变化0形容词副词2介词0冠词1代词0连词1其它考点12020说明文210用植物、水果和鲜花装饰中国新年谓语动词1非谓语动词3动词变名词1形容词1副词1介词2冠词12021年说明文206生态旅行非谓语动词3动词变名词1形容词1介词2冠词1代词1名词1 1、近三年语法填空考点以动词为主体，其中包括非谓语动词、谓语动词和动词变名词三个方向。但是2021年没有涉及谓语动词，其它两个考点稳定。2、近两年介词考点稳定，均为两个，考点涉及固定短语和介词的基本用法，如2021年64小题涉及到和语篇内容结合，才能选定合适的与时间有关的介词，有难度。3、其它考点交替出现，体现了高考题系统考查，重点突出的原则，为备考提供了明确的方向。 备战2022年高考，在语法填空题型上要注意以下几个问题：1、建立以动词为核心的语法体系，强化谓语和非谓语动词的意识，注意专项和对比训练2、加强构词法方面的转向训练，尤其是动词变名词，形容词变副词，特殊变化的过去式过去分词3、精细掌握高频介词的基础用法，注意在语境中训练而不是死记硬背介词短语4、增强考点意识，全面系统的覆盖个高频考点5、不要忽略连词，尤其是和连词有关的基础和高频考点 四、      短文改错  试卷类型年份体裁词数 话题考点分布        卷22019说明文101作者从小到大自己的职业梦想随着求学经历不断改变的过程动词时态1名词1形容词3副词1介词1连词1固定句型1数词12020记叙文107期待和朋友学习中国功夫动词时态1名词1形容词1副词1介词2连词2固定句型1代词12021年说明文103作者对做家务活的看法动词4名词1形容词1副词1介词1连词1代词1 1、近三年短文改错考点分布均匀，各考点平均分布中也可以看出动词一直是考查重点，另外，结合语法填空可以看出介词是高考题中涉及语法知识类题目中的重要地位，但是基于介词的特点和英汉两种语言的差别，考生需要强化介词意识，平时积累，而不是考前临时应急准备。2、考点具有重复性和延续性，如关于动词时态的考查，都集中在一般现在时和一般过去时的改动上。3、近三年短文改错多涉及日常学习和生活，难度属于学生习作水平，设错处多为学生书面表达常见问题，导向明显。 1、备考2022年高考，前期在短文改错方面和书面表达题型同练，把知识输出和纠错结合起来，利用自查、学生互评、教师点评等多种方式进行综合训练，不必在短文改错单一题型上投入大量时间和精力。临考时在做专项训练进行巩固提升。2、提升英语语言素养，培养英语意识，注意英汉差别，关注介词、冠词等基础知识，注意形容词、副词等使用特点。3、强化基础句型意识，掌握基本句子结构，多读多写，培养语感。 五、      书面表达  试卷类型年份体裁词数 内容人称和时态        卷22019告知信100词左右请写封邮件告知你的队友Chris球队近期将参加比赛，内容包括:1. 比赛信息；2. 赛前准备；3. 表达期待。 第一人称和第二人称一般现在时和一般将来时2020为英语角投稿100词左右介绍班级采摘活动，内容包括:1. 农场情况；2. 采摘过程；3. 个人感受 第一人称一般过去时2021年演讲比赛发言稿100词左右以Be smart online learners为题写发言稿，内容包括：分析优势与不足提出学习建议第一人称一般现在时和一般将来时  1.2019和2020年写作内容涉及对于事件的介绍，涉及时间、地点等基础写作要求，同时有考查学生对于特殊话题的表述，如比赛信息，和采摘活动的介绍。2021年的要求的内容并不是很好下笔，考生必须和演讲的题目Be smart online learners结合在一起，才能明确那方面的优势与不足，否则容易跑题或者说空话套话，影响分数。 写作要求中均包含明确的2-3点内容要求，但同时留有一定的发挥空间，属于半开放式写作。 近三年的书面表达中都包含了两方面的内容：一是对于某种客观情况的介绍，二是作者主观意见、看法或感受的表达，如期待、感受和建议。近三年书面表达体裁各不相同，体现了高考题的稳中求变、覆盖面全等特点。  专项写作训练，熟悉各种应用文写作模板和套话。  牢固掌握各种基础话题，如人物介绍和事件介绍。  不拘泥与模板和套话，训练各种常见表达和写作背景的结合，尤其是培养读题的能力，分析写什么，用什么样的结构来写。  积累话题词汇和实用写作句型，进行词汇替换和句型提升练习。  进行衔接和连贯训练，增强逻辑意识  注意情感态度的传递，学会表达各种情况下的主观感受。