小学美术20 青花盘完美版ppt课件

课题名

青花盘

教学目标

通过欣赏青花盘和青花瓷作品，了解祖国传统文化的艺术特色。

尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花盘。

培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。

教学重点

学会在圆盘内设计画面。

教学难点

画面的安排要适合圆形，画面要简洁、生动、线条流畅。

教学准备

教师准备：青花瓷，纸盘、颜料等

学生准备：收集有关青花瓷和青花盘的图片或实物资料，纸盘和颜料。

教学过程

（一）导入：

1、初步感受:

在每一组桌上放一只青花盘，学生欣赏、观察。

    (1)摸一摸，它是什么材料的？

(2)再看一看，你又有什么发现?

（设计意图：通过视觉、触觉共同感受青花盘的质感、艺术美。）

2、启发：

   图案、花纹都是什么颜色的，盘子本身是什么颜色？

   学生回答。

3、点题:

像这样白底、蓝花的瓷盘，有一个好听的名字，叫—青花盘。

(二)青花盘的历史：

1、欣赏、了解相关知识：多媒体出示补充的资料。（图、文）

中国有“瓷国”的称誉，青花瓷是我国陶瓷艺术品中的珍品，产生于元代。

只用一种蓝色，洁白的瓷和深沉的青蓝色画面，形成了鲜明的、单纯、清新自然的艺术特色，是中国传统水墨画与生活用品结合的典范。

2、 猜一猜：在古代，人们为什么喜欢只用蓝色画在盘子上？

3、学生讨论、交流

4、小结：白色象征着纯洁、蓝色代表蓝天，说明人们十分热爱大自然。

（设计意图：让学生自己思考、交流，既能体现以学生为主体的教学理念，又能激发学生主动学习的热情。）

(三)欣赏：

1、出示青花盘的图片，边看边总结：

    2、画的内容有：

         植物：花、草、树木，瓜果蔬菜

         动物：飞禽、走兽、水里的动物

         人物:

         风景：

         点、线、面组成的各种图案。

    3、学生总结：（1）画在中间

                 （2）画在边缘

                 （3）中间、边缘都有

    4、思考、讨论

   为什么这些花纹要围成一圈画在盘子上？

    5、小结： 因为盘子是圆形的，所以我们在画花纹的时候，要考虑盘子的形状，有些内容要围着盘子画。

（四）示范 ：

    1、老师拿出一只白瓷盘，说说用什么 颜色画？

    2、蘸花青色，在盘子中间和边缘画出花纹。

（五）练习：

    1、在白色的纸盘上用青蓝色画出自己喜欢的花纹。

    2、小组间成员交流一下，避免内容相同。

3、注意盘子的形状。

学生在音乐生中轻松愉快地作画。

（六）展评：

   1、说说你喜欢的作品，为什么？

   2、选出最畅销的盘子，最佳设计奖。

（七）拓展：

   1、可以用青花纸盘装饰自己的房间。

    2、找找家里的青花盘，到博物馆欣赏、了解青花盘。

布置作业

 1、在白色的纸盘上用青蓝色画出自己喜欢的花纹。

 2、小组间成员交流一下，避免内容相同。

3、注意盘子的形状。

板书设计

青花瓷

（1）画在中间

（2）画在边缘

（3）中间、边缘都有

教学反思

1、本节课，直接在每小组桌上放好青花盘，学生既可以看，也可以摸一摸，不同感觉器官的参与，丰富了学生的感知，又自然地进入了课题，消除了学生对青花盘的陌生感，效果很好。

2、重点、难点的学习，我借助大量图片，为学生提供了丰富多彩的学习资料，用了欣赏、比较的方法来突破。（1）、画什么。学生通过欣赏各种花纹的青花盘，知道了绘画的素材很多，不会局限于一种内容；（2）画在哪。通过出示不同的青花盘，让学生通过观察、比较，自己总结出花纹放在什么位置。（3）、怎么画。学生欣赏过图片后，通过讨论、交流，明确了花纹必须围着盘子的外形画，所以画的内容要适合圆形，合理安排。

3、有几个细节要注意:（1）、找准青蓝色；（2）、收起其它颜色，防止有干扰；（3）画的内容要有变化。